【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：
步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．
步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．
步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．
（1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____．
（2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：_____；
（3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯．
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____．
（5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____行为．
【答案】 刺激蚂蚁寻找食物 气味的有无 气味 香水对蚂蚁的通讯造成干扰 社会
【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（1）实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，刺激蚂蚁寻找食物，这样更利于实验观察。
（2）据图可见：桥①和桥②的唯一区别气味的有无。
（3）根据实验结果一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。
（4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是香水对蚂蚁的通讯造成干扰。
（5）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体尿的形成过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）尿液的形成主要与肾单位有关，肾单位由图中的【___】、【_____】、⑤三个部分构成。
（2）健康人每天形成的原尿约150L,这个过程是由③_____作用形成的，而每天排出的尿液却只有1.5L左右，这是由于⑤______作用。
（3）人体细胞在生命活产生的尿素主要动中由泌尿系统排出，还有少量尿素可由皮肤以______ 的形式排出。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图是细菌结构示意图，请据图回答问题：
⑴ 细菌与动植物细胞相比，虽有_______集中的区域，却没有成形的细胞核。(填名称）
⑵ 细菌与植物细胞相比，没有_________，不能进行光合作用制造有机物。
⑶ 图中的细菌能够运动，是因为它具有_________。(填标号）
⑷ 在细菌生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是__________。
⑸ 细菌是靠__________方式进行生殖的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有( )
①叶肉细胞
②保卫细胞
③无色素的叶表皮细胞
④叶脉中的筛管细胞
A. ① B. ①② C. ①②④ D. ①②③④
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关叙述不正确的是（ ）
A.人的性别由性染色体决定
B.正常男性体细胞内的性染色体组成为XY
C.隐性性状也可能遗传
D.正常女性的体细胞只有一条X染色体
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】小叶同学学习了人体尿液形成的过程后，绘制出肾单位模式图，请结合图分析回答：
（1）图5中，部位[ ⑥ ]的葡萄糖浓度从0.1最终降为___________，是因为该部位发生了重吸收作用，重吸收的物质除葡萄糖外，还包括大部分__________及部分无机盐。
（2）若尿检后发现尿液中出现血细胞，最可能是因为图5中的[____]肾小球发炎，造成通透性增加，肾小球发生____________作用时，血细胞也随着进入[ ____]肾小囊腔中形成原尿。
（3）图5中有一条位于两组毛细血管之间的动脉，它是[ _____]。
血管[ ⑦ ]和血管[ ① ]相比，血液中物质浓度明显增高的成分除了水还有_______________。
（4）健康人[ ③ ]内的液体比[ ④ ]内的液体多了血细胞和___________________。当小叶感到尿意时，说明尿液在__________中的贮存已达到一定量。
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