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    【题目】达尔文在（________）一书中明确提出了生物进化的（________）学说，这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。

    【答案】 物种起源 自然选择

    【解析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人。在《物种起源》一书中明确提出了生物进化的自然学说，这一学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与发酵技术有关的叙述，正确的是（）

    A. 发酵过程中控制温度是关键条件之一

    B. 发酵过程中必须保持空气流通

    C. 发酵都是由酵母菌完成的

    D. 蒸煮豆腐后马上加入菌种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察植物永久切片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜是（　　）

    A. 较大的光圈和平面反光镜

    B. 较大的光圈和凹面反光镜

    C. 较小的光圈和平面反光镜

    D. 较小的光圈和凹面反光镜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物技术是人们利用微生物、动植物提供产品来为社会服务的技术。下列各项中不属于生物技术的是

    A. 转基因、克隆 B. 扦插、嫁接 C. 微生物发酵 D. 电脑软件杀毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的曲线图，判断正确的一项是（ ）

    A．图1是某人在饭前、饭后血糖含量的变化曲线，引起CD段快速下降的激素是胰岛素

    B．图2中如果曲线代表二氧化碳的变化，则血管B表示组织细胞间的毛细血管

    C．图3是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，AB段表示肺完成一次呼气过程

    D．图4是三种营养物质在消化道各部位被消化的程度，Z曲线表示蛋白质的消化过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】《马铃薯传奇》中写到：很早之前野生马铃薯自由生长，后来人类在挖食块茎时，土地被疏松，马铃薯长得更大。其次，村落周围人类的粪便和食物残渣也进一步促进了野生马铃薯的生长，提高了产量和质量。下列相关说法不正确的是（ ）

    A.人类的需求和活动对马铃薯的进化起到了一定的作用

    B.人类的粪便和食物残渣主要为马铃薯的生长提供了无机盐

    C.由文章推测，进化至今的马铃薯比野生马铃薯体积大，品质更好

    D.现代马铃薯是野生马铃薯为了人类食用而产生的有利变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中，图甲表示某农田生态系统的部分生物构成的食物网，图乙表示生系统的物质循环示意图，请据图回答。

    （1）从图甲中可以看出，鹰体内的能量最终来自于_____，狐体内的有机物来自于_____。

    （2）在该系统中能量沿着食物链和食物网流动，请你在丙图中简单用图示表示出在草→兔→鹰中这三生物之的量大小关系。（在图丙中画出答案，可能能量金字塔式或不用，能用图示表示出来即可）

    （3）图乙中若ABCD分别是生态系统中的不同组成成分，图乙中的A所指成分为图甲中的生物是_____（填名称），在结构层次上与其他生物相比缺少_____。

    （4）图乙中D是_____，2代表_____作用。

    （5）不同的动物学习能力不同，请将图中中的脊椎动物所属类群按照学习能力由低到高排序_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】当我们看到一些刺激性强的信息（如激烈的比赛画面等），难免会产生不同程度的紧张与焦虑等情绪。图1为人体在紧张焦虑时进行调节的部分过程示意图，请回答下列问题：

    （1）这些刺激性强的信息，在眼球的[_____]______上转化为神经冲动传递到大脑皮层，产生紧张和焦虑等情绪，进而刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素进入______（填血管类型），运输到作用部位，引起心跳加速、血压增高等有规律的反应。从反射弧的组成上看，图中肾上腺髓质属于______。

    （2）长期紧张和焦虑情绪会引起膀胱过度活动症，而出现尿频和尿急现象。图2表示尿液形成过程中流经不同部位时尿素浓度变化曲线，则AB段可能表示的是肾单位的______结构。

    （3）适度的慢跑、跳绳等运动有利于缓解不良情绪。跑步时不仅需要运动系统的肌肉、______和关节协调配合，也离不开______（至少写出2个）等其它系统的共同参与，可见人体是个既能自我调节又能协调统一的精密整体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究蚂蚁的通讯行为，某生物兴趣小组进行了如下实验设计：

    步骤一：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成A、B、C三个小岛．A、B岛与A、C岛间用等长的木条连接起来，形成桥①和桥②如图所示．

    步骤二：将饥饿的蚂蚁放在A岛处，B岛放食物，C岛不放食物，让蚂蚁自由通过桥②，大多数蚂蚁爬向了B岛．

    步骤三：一段时间后将桥①和桥②对换，大多数蚂蚁爬向了C岛．

    （1）实验前对蚂蚁进行饥饿处理的目的是_____．

    （2）完成步骤二后，桥①和桥②的唯一区别是：_____；

    （3）完成步骤三后可以推测，蚂蚁靠_____进行通讯．

    （4）完成步骤二后在不干扰蚂蚁活动的情况下给桥①滴洒香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，短时间内不能准确走向目的地，可能的原因是_____．

    （5）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于_____行为．

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