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    绿色植物制造的有机物主要通过（　　）途径进入其他生物体内．
    分析：解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
    解答：解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．绿色植物制造的有机物主要通过食物链进入其他生物体内．
    故选D
    点评：解答此类题目的关键是知道物质沿着食物链食物网流动．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?乐山）探究与思考：
    下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤请回答有关问题：
    ①把盆裁的灭竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住，然后移到阳光下，照射3--4个小时；
    ③剪下遮光的叶片，丢掉黑纸；
    ④将剪下是叶片放在盛有酒精的烧杯中，隔水加热，直到叶片由绿变成黄白色；
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液；
    ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察并记录结果．
    （1）该实验中有无对照实验
    有
    有
    （填有或无）
    （2）实验过程中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是
    将叶片中淀粉运走耗尽
    将叶片中淀粉运走耗尽

    防止影响实验
    防止影响实验
    ．
    （3）在步骤④中酒精的作用是
    溶解叶绿素
    溶解叶绿素
    ．
    （4）该实验结束后，你观察到的结果是
    叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
    叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝
    ．
    （5）该实验除了证明绿色植物制造的有机物是淀粉外，你还能得出的结论是
    光是光合作用的必要条件
    光是光合作用的必要条件
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的实验过程，完成相关的填空．
    （1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．这样做是为了把叶片中的
    淀粉
    淀粉
    全部运走和消耗．
    （2）用黑纸片肥一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3到4小时．剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    （3）将叶片放在装有洒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热．叶片逐渐变成黄白色．取出叶片，用清水冲洗干净，然后放在培养皿中，向叶片滴加碘液．
    （4）稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片的见光部分呈现出
    蓝
    蓝
    色，没有遮光的部分不变
    蓝
    蓝
    色．以上实验说明绿色植物制造的有机物是
    淀粉
    淀粉
    ．还说明了
    光
    光
    是植物光合作用不可缺少的条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物．
    √
    √
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关光合作用说法错误的是（　　）

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