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    【题目】下列关于病毒的描述正确的是（ ）
    A.在普通培养基上能培养出病毒
    B.只能寄生在活细胞内
    C.禽流感病毒对植物也有危害
    D.病毒很微小，与细菌差不多大

    【答案】B
    【解析】病毒没有细胞结构，非常微小，只能在电子显微镜下观察。由遗传物质组成的核心和蛋白质构成的外壳组成的非细胞形态，营寄生生活的生命体，必须在活细胞内寄生，无法独立生活。根据病毒寄生的细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒。

    所以答案是：B

    【考点精析】根据题目的已知条件，利用病毒的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（ ）

    A.Q可以表示生态系统的消费者

    B.F可以表示真正的陆生动物

    C.E可以表示体内有脊柱

    D.P可以表示用皮肤辅助呼吸

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    【题目】莲是一种常见的水生绿色开花植物。藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小江猜想它体内有适应水中环境的特殊结构。于是小江同学制作叶片、叶柄和莲藕结构的临时装片并利用显微镜进行观察。

    （1）在植物的分类上，莲属于被子植物中的______植物。“藕断丝连”的“丝”来自莲的_______组织。

    （2）如图为小江制作临时装片时某步骤的操作示意图，为了防止装片上出现气泡，小江应用镊子夹起_______________，使其一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

    （3）若显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物镜放大了______倍。观察时，微调_____________，直至物像最清晰。

    （4）研究发现叶片、叶柄和莲藕中均有气腔孔，且这些气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其_________作用的需要。

    （5）莲的形态结构与水生生活相适应是____________的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是部分食肉目动物的分类图解，下列有关图解的叙述，正确的是（）

    A. “属”是分类单位中最基本的单位

    B. 食肉目包含的动物种类比猫科少

    C. 猫和虎的亲缘关系比虎和狮的亲缘关系远

    D. 虎和犬没有任何亲缘关系

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    【题目】下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（ ）
    A.蜣螂分解动物的粪便
    B.蚯蚓取食枯枝落叶
    C.亲鸽育雏
    D.蛙类可作为农业生物防治的重要动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】许多生物的生长发育都是从一个细胞——受精卵开始的。请认真看图并分析回答：

    （1）图中①②③表示的是细胞_______的过程，④表示的是细胞________的过程。

    （2）对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步形成__________、系统，才能构成完整的人体。而构成植物体的结构层次中没有___________这一层次。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，意思是竹笋最初钻出土面就有了与长成后同样的粗细。这说明竹茎的结构中没（ ）
    A.韧皮部
    B.形成层
    C.木质部
    D.髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是分布在人体上肢的三种血管的示意图，箭头表示血流方向。其中，分别表示动脉血管、手臂上的“青筋”、全身分布最广的血管的是（ ）

    A.B、C、AB.B、A、CC.A、B、CD.C、B、A

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    【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）
    A.系统
    B.组织
    C.细胞
    D.器官

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