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【题目】下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的,其中错误的是(  )

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

遮光器上有大小不同的光圈,调节光线进入镜筒的多少;转换器是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜;细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒,可以调节物像的清晰

在显微镜的结构中,遮光器可以调节光线的强弱,上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈,当外界光线较亮时使用小光圈;反光镜能反射光线,上有平面镜和凹面镜两个面,A正确;
在观察物像时,物像移动的方向与标本移动的方向是相反的,所以把视野中左上方的物像移到正中央的话,玻片标本应往左上方移动,B错误;
细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像,C正确;
转换器上可以安装几个物镜,观察时便于调换不同倍数的镜头,D正确

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是植物细胞分化示意图,请据图回答问题:

1)科学研究发现,植物体的任何一个活细胞,在一定条件下,都具有分化并发育成完整植物体的能力,这叫做________________

2)植物体叶芽的生长点中有一群细胞终生具有很强的分裂能力,能不断地分裂产生新细胞,由这些细胞构成了_______________组织。

3)上图中的过程a___________,其结果是_______________。而b过程是____________,其结果形成不同的_________

4)组成图中A的细胞排列紧密,属于______组织。构成图B中的叶肉主要是由______组织构成。

5)构成图C中的叶脉的细胞呈_______状,属于__________组织。

6)番茄籽在结构层次上属于____________

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【题目】珊瑚、猪带绦虫、沙虫、蟹等动物,身体没有脊柱,属于__ 动物.

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【题目】如图是有关植物生理活动实验的装置图,请据图并结合你平时的实验体验回答下列问题。(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)

1)在实验一中,用带有火星的木条检验金鱼藻光照后所收集的气体,发现带有火星的木条能剧烈燃烧,由此可以得出的结论是绿色植物光合作用产生的气体是 ____________

2)在实验二中,绿色植物必须预先经过暗处理24小时。将甲、乙两个装置放在阳光下几小时后,各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液,观察到变蓝的是乙装置中的叶片,由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要 __________________。绿色植物必须预先经过暗处理24小时的目的是 _________________________

3)在实验三中,A瓶装有萌发的大豆种子,B瓶装有煮熟的大豆种子,把装置AB同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在AB瓶中燃烧情况。该实验的目的是证明种子呼吸作用消耗的气体是 __________________

4)综合上述实验的结论可知,绿色植物在生物圈中的作用之一是维持 ________平衡;根据实验二的原理可知,要提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是必要时,可往大棚内施放 _________气体。

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【题目】针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”的见解,不正确的是(  )

A. 草属于生产者

B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者

C. 保护食虫鸟对人类有益

D. 多条食物链就可构成生态系统

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【题目】玉米种子萌发时,胚与胚乳的有机物含量变化如图,下列叙述错误的是( )

A. 曲线a表示胚乳,b表示胚

B. 胚的发育需要胚乳提供有机物

C. 胚乳内的有机物在种子萌发后逐步被耗尽

D. 玉米种子萌发时,子叶出土

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【题目】下列关于植物生殖叙述错误的是(  )

A. 采用嫁接繁育果树的优点是保留了亲代的优良性状

B. 油菜籽是有性生殖产生的

C. 通过扦插繁殖仙人掌属于无性生殖

D. 植物组织培养是利用有性生殖的原理

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【题目】如下图所示,一个处于稳定状态的生态系统中,四种生物之间形成了食物链,此时若乙的数量增加,在一定时间内会引起的数量变化是

A.甲、丙的数量增加,丁的数量下降

B.甲、丁的数量增加,丙的数量下降

C.甲、丙、丁的数量都增加

D.丙和丁的数量增加,甲的数量下降

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【题目】如图所示,甲细胞经分裂形成乙、丙两个子细胞,下列相关说法中正确的是( )

A.这是植物细胞的分裂过程B.细胞分裂时细胞质先分裂

C.分裂过程中细胞质的变化最明显D.丙染色体的数目是甲的2倍

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