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    【题目】营养:大多数只能利用_____生活,是生态系统中的分解者。

    【答案】现成的有机物

    【解析】细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】周末，兴趣小组的同学走进垦利区大三合现代养鸡场农业园区，把生物课堂搬到了鲜活的生活中．让我们随他们一起参观体验吧．

    （1）一片葱郁的人工树林中，珍珠鸡、江山乌鸡、河南斗鸡、北京油鸡等三三两两悠闲地漫步觅食．不同品种的鸡都是由共同的祖先原鸡经过_____形成的．

    （2）“扑棱”，一只野鸡飞了起来，向远处飞去…其特殊的呼吸方式_____保证了它飞行时充足的氧气供应．

    （3）“咦”，那边的一群小鸡正在啄食小砂粒，这是为什么呢？_____．

    （4）“快看，好漂亮！”循声望去，一只孔雀正神气地张开并抖动着华丽的羽衣．孔雀开屏是繁殖行为，从获得途径上属于_____行为．

    （5）“咯咯哒…”路边一只母鸡下蛋啦！走近仔细观察，鸡蛋一端钝圆一端略尖，这种外形对它的繁殖有什么意义？_____．

    （6）你发现了吗？鸡冠的形状不一样，有单冠和玫瑰冠之分（图 1），这在生物学上称作_____．

    （7）图2是两种冠形的杂交图解（用E、e表示控制鸡冠形状的显、隐性基因；图中…表示多个与前面子代个体相同的个体）

    ①根据图中所示遗传结果，推断_____是显性的．

    ②现有一只玫瑰冠的公鸡，其基因组成不知是EE还是Ee，同学们设计了如下鉴定方案：

    选用单冠母鸡与这只玫瑰冠公鸡交配，请预测实验结果及结论_____．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是植物体的不同结构，由小到大的结构层次排序是（ ）

    A.①②③④
    B.②①③④
    C.④③②①
    D.④③①②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】受精卵不断分裂，逐步形成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植人子宫内膜与母体建立联系。观察分析下列胚泡发育过程图，说法错误的是（）

    A. 胚泡有机物总量不断增加 B. 胚泡数目不断增加

    C. 胚泡内每个细胞体积减小 D. 细胞核内 染色体数目不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学观察不同于一般的观察，要有明确的______________,观察时要_________、细致和________，并及时_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究发泄是 否能够平静情绪，有人做了如下三组实验， 类比实验结果，在遭受挫折、产生愤怒时，不应该采用的方式是

    A. 翻看记录着偷快事情的照片 B. 在空旷处大声喊叫，撕碎纸张

    C. 听轻缓音乐，想美好的事情 D. 想象挫折过后自己会更坚强

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐，如图所示，用放大镜观察，大多数草履虫（ ）

    A.停止运动
    B.从左向右运动
    C.向食盐方向运动
    D.从右向左运动

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在昆虫发育过程中，完全变态比不完全变态多了一个时期，多出的时期是（　　）
    A.卵
    B.幼虫
    C.蛹
    D.成虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗话说“食不言，寝不语”。吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的原因是

    A．食物容易由咽误入气管 B．流经消化器官的血量减少，不利于消化

    C．有利于保护声带 D．唾液腺分泌唾液的量减少

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