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【题目】下列是鸟类特有的一项是( )

A.心脏分四腔 B.体温恒定 C.能飞翔 D.双重呼吸

【答案】D

【解析】

试题分析:鸟类在飞行时,需要消耗很多的能量,鸟类有气囊,与肺相通,主要功能是贮存空气,使鸟类每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换,这种现象称为双重呼吸.双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式,提高了气体交换的效率,为飞行提供充足的氧气,才能分解更多的有机物,释放出较多的能量,满足飞行的需要

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用一些关联词把概念联系起来制成概念图,可以帮助我们理解概念之间的关系.

(1)请根据呼吸作用的实质,将水、能量、有机物、二氧化碳填入概念图的正确位置.

_____,②_____,③_____,④_____

(2)请根据果实的形成过程,写出概念图中标号所代表的结构名称.

_____,②_____,③_____,④_____

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【题目】番茄果皮红色(D)对黄色(d)为显性,若将红色番茄(Dd)的花粉授到黄色番茄(dd)的多个柱头上,则黄色番茄植株上所结果实的颜色、果皮基因型及种子中胚的基因型分别是(  )

A. 红色,dd,Dd或DD B. 黄色,dd,Dd或dd

C. 红色,Dd,Dd,dd D. 黄色,Dd,DD或dd

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是各种生物与生殖发育有关的结构示意图,请分析回答问题:

(1)上述图示的各种生物的生殖方式都属于_____(“有性”/“无性”)生殖。这种生殖方式产生的后代具有_____的遗传特性。

(2)A、C图两种动物的相同的发育方式是_____发育。

(3)如果C图所示是一种农业害虫,在整个发育过程中,对农作物危害最严重的时期是[]_____

(4)图B鸡卵受精后,胚胎发育的部位是[]_____,内有细胞核;储存空气,为胚胎发育提供氧气是[]_____

(5)A、B、C、D四幅图反映的生物的生殖发育方式中,后代存活率最高的是图_____

(6)具有图B中卵壳结构的另一生物类群是_____

(7)图D中胎儿通过_____从母体中获得所需的营养物质和氧。

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【题目】下图中的两条曲线,分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况,请据图回答问题。

(1)表示光合作用的曲线为__(填“甲”或“乙”)。

(2)引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是__

(3)从图中可以看出,乙所表示的生理活动强度白天比夜间__

(4)在此一昼夜内,有机物积累最多和最少的点分别是图中的____(用字母表示)。

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【题目】下列哪项不是节肢动物共同特点的是(  )

A. 体表有外骨骼 B. 身体和附肢都分节

C. 足和触角分节 D. 都会飞行

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【题目】小明的下列各亲戚中,哪位不是他的近亲

A他舅舅的女儿 B他姨妈的女儿

C他姑妈的女儿 D他嫂嫂的妹妹

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【题目】种子萌发的外界条件不包括(  )

A. 充足的阳光 B. 适宜的温度

C. 足够的水分 D. 充足的空气

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【题目】科学家发现,在热带雨林中存在一种僵尸蚂蚁”,它们被一类真菌控制,真菌制造僵尸蚂蚁的过程如下图所示。

(1)蚂蚁具有外骨骼,属于节肢动物中的_____纲。据图可知,真菌与蚂蚁之间存在_____关系。

(2)未感染真菌的蚂蚁可正常觅食和回巢。感染真菌的蚂蚁不会马上死去,而是爬向自己并不喜食也不适合筑巢的树,咬住其茎或叶,直至死去,形成僵尸。该过程对于真菌的意义是_____

(3)真菌如何控制蚂蚁的呢?科学家推测,真菌的菌丝可能会侵染蚂蚁的运动系统和神经系统。若想证实这一推测,可收集被真菌感染的蚂蚁,取其_____组织制成切片,利用显微镜观察这些组织,应该会发现_____

(4)在漫长的进化过程中,真菌以该种方式杀死蚂蚁,但蚂蚁并未灭绝。科学家发现,除了有些蚂蚁未被真菌感染外,蚂蚁还可以感染另一种真菌,两种真菌间存在竞争关系,这是多么令人称奇的生存策略!自然界中,生物之间存在着复杂的制约关系,物种越丰富,生物多样性越高,生态系统的_____能力越强。

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