【题目】棉花的白色和棕色是一对相对性状,若用H表示控制显性性状的基因,h表示控制隐性性状的基因,请据图回答下列问题:
亲代 | 子代 | |
1 | 白色×白色 | 白色、棕色 |
2 | 白色×棕色 | 白色 |
(1)棉花的白色和棕色在遗传学上是一对_______;从表中所示遗传结果,可以判断________是显性性状。
(2)亲代棉花的颜色都是白色,而子代棉花的 颜色出现棕色,这种现象在遗传学上称为__________。
(3)试写出表中第1组子代白色棉花的基因组成有:_______________, 子代棕色棉花的概率是:______________。
【答案】相对性状白色变异AA或Aa25%
【解析】
生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当控制生物性状的一对基因都是显性基因时,显示显性性状;当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时,显示显性基因控制的显性性状;当控制生物性状的一对基因都是隐性基因,显示隐性性状。基因在亲子代之间的传递是中考的重点,应熟练掌握基因传递的图解。子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状。遗传是指亲子间的相似性,变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。
(1)同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状,由一对等位基因控制;由表中所示的遗传结果可知:在棉花的白色和棕色这一对相对性状的遗传中,子代中出现了亲代没有的性状,则新出现的性状是隐性性状,亲代所表现的性状是显性性状,即白色是显性性状,棕色是隐性性状。因此,棉花的白色和棕色在遗传学上是一对相对性状;从表中所示遗传结果,可以判断白色是显性性状。
(2)遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性;变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异。亲代棉花的颜色都是白色,而子代棉花的颜色出现棕色,体现了亲子代之间在性状上的差异性,是生物的变异现象。
(3)当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来;因此棕色棉花的基因组成是aa,这一对基因由亲代双方个提供一个,即亲代的基因组成中除含有一个控制白色的显性基因A外,都含有一个控制棕色的隐性基因a,即亲代的基因组成都是Aa,子代棕色棉花的基因组成是aa。遗传图解如图,
表中第1组子代白色棉花的基因组成有AA或Aa,子代棕色棉花的概率是25%。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物是人类的好朋友,请根据下图回答问题。
(1)A类动物终生生活在水中,用__________呼吸。
(2)B类动物成体用________呼吸,同时用_____________辅助呼吸。
(3)C 类动物没有专门的呼吸器官,用________________呼吸。
(4)D类动物的呼吸方式很特殊,它的______上连着许多的气囊,呼吸一次气体两次经过肺,进行_____次气体交换,称为双重呼吸。
(5)E类动物所特有的生殖发育特点是____________和____________。
(6)F类动物的体表有__________________,可以防止体内_____________的蒸发。
(7)把以上六种动物分为两大类:___________是一类,C和______是一类(填字母),分类的依据是有无__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断哪一种环境中的细菌和真菌分布多,可在不同的环境中取样,并培养出菌落,再观察( )
A. 细菌和真菌的个数的多少
B. 细菌和真菌的种类的多少
C. 细菌和真菌菌落的大小及多少
D. 细菌和真菌的颜色状态
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,若甲代表水和二氧化碳,则 ( )
A.乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
B.乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
C.乙代表有机物和氧气,Ⅱ代表光合作用,Ⅰ代表呼吸作用
D.乙代表二氧化碳和水,Ⅱ代表呼吸作用,Ⅰ代表光合作用
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