【题目】下图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题
⑴该食物网中有____条食物链组成.
⑵写出其中最长的一条食物链:_________________________________。
⑶鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系,另一种是________关系。
⑷正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是________。
⑸如果大量捕杀青蛙,短时间内该生态系统中食草昆虫的数量会(_____)。
A.增加 B. 减少 C. 先增加后减少 D. 先减少后增加
【答案】4 草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰 竞争 草 A
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)图中食物链有:草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰,因此该食物网中有4条食物链组成。
(2)营养级越多食物链越长,其中最长的一条食物链是:草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰。
(3鹰吃蛇是捕食关系,鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系,因此“鹰和蛇之间存在着两种关系,一种是捕食关系”,另一种是竞争关系。
(4)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。图中草是第一营养级,因此正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是草。
(5)青蛙吃食草昆虫,因此当青蛙的数量减少时,短时间内食草昆虫的数量会增加。故选:A。
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【题目】图中的甲是在显微镜下观察到的几何图形,要将甲转换成乙,载玻片移动方向和视野内的明暗变化是( )
A. 右上方变暗 B. 左下方变亮 C. 左下方变暗 D. 右上方变亮
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【题目】某同学表演了一个小魔术:取两块等大的萝卜条,各放入等体积的透明液体中,20分钟后,该同学去除萝卜条,发现:A烧杯中的萝卜条变硬了,B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因:
(1)“魔术”的奥秘在于A.B烧杯中的液体,他们分别可能是 。
A.清水;清水 B.清水;10%盐水 C.10%盐水;10%盐水 D.10%盐水;清水
(2)萝卜条软硬变化的根本原因,在于细胞吸水和失水。以下C.D两幅图哪一副能说明B图中的现象? 。
(3)根是陆生植物吸水的主要器官,在根尖结构(E图)中, (选填序号)是根吸收水分的主要部位。
(4)根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度 (大于或小于)根细胞液浓度。
(5)“揠苗助长”会使幼苗死亡,这是因为损伤了幼苗的 导致的。
(6)农民伯伯深层施肥,这有利于农作物根系向土壤深处生长,这说明根具有的特性之一是 。
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【题目】在生物圈中有许多我们肉眼看不见的微小生物因此我们需要掌握显微镜的正确使用方法以便能观察到它们。
(1)请写出图中编号①②③的结构名称。①______,②______,③______。
(2)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时,要想使视野中看到的细胞数目最多,应使用以下哪种目镜和物镜的组合______。
A.5×20×
B.10×40×
C.5×10×
(3)当显微镜的镜头有污物时应该用______擦拭。
A.擦镜纸 B.吸水纸 C.砂纸
(4)在制作人口腔上皮细胞临时装片时,为了便于观察到细胞结构,我们需要使用______对其染色。盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触液滴,然后缓缓地放下盖在要观察的标本上,这是为了______。
(5)小明观察到物像在显微镜视野的左上角,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向______方向移动。
(6)植物细胞有而动物细胞中没有的结构有______、______、______。荔枝汁甘甜味美,主要是荔枝果肉细胞中的______内含有大量糖分。
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【题目】下面是有关珊瑚的介绍。阅读回答问题:
(1)珊瑚虫体内生活着种海藻叫做虫黄藻。造礁珊瑚虫生长发育需要的氧气以及有机物由虫黄藻提供,而其代谢产生的二氧化碳和氮、磷等无机物则提供给虫黄藻。虫黄藻与珊瑚虫之间的关系是______。各种珊瑚,都向见光面扩展,背光面即使有充裕的空间,也不向这方向发育。通常在10~20m阳光充足和温暖的浅水区,珊瑚虫才得以充分发育,造就出珊瑚礁。珊瑚的生长发育具有一定方向和范围的原因是______。
(2)珊瑚礁和珊瑚岛上生活的所有生物和它们生活的环境可以看作是一个______。如图为海岛珊瑚礁发展过程中,不同年份,珊瑚礁体积,生物的种类数、生物个体数变化。由曲线可知,三者变化规律为______,本图可以反映出______之间以及生物之间能相互制约、相互依存。
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