【题目】如图为双子叶植物幼茎的横切面示意图,据图回答问题:
(1)请你填出图中A.C结构的名称:A________C________
(2)草本植物的茎中没有_______ 、_______,因而不能长得很粗,可通过拔节使茎急剧长高.
(3)水分是如何运输的,请用箭头在图上标注出来.______________
(4)为了验证第(3)小题中你的推断,请你完成下列实验设计.
实验步骤:
①取三枝生长状况相似的枝条,分别标号1、2、3;
②1号枝条不做处理;2号枝条________;3号枝条________;
③将上述处理的三枝枝条同时插入滴有红墨水的清水中,放到阳光下照射3﹣4小时;
④取茎的上端,横向切断,观察茎的横切面.预测实验结果:________.由此可以得出实验结论:________.
【答案】 导管 筛管 B 形成层 去掉韧皮部 去掉木质部 1号枝条除边缘都变红 2号枝条茎的横切面变红
【解析】(1)由图可知:A是导管,B形成层,C是筛管。
(2)草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束,其中维管束由韧皮部和木质部组成,没有形成层。因此不能无限加粗。但含有居间分生组织可通过拔节使茎急剧长高。
(3)输导组织根据其构造和功能的不同,分为两类。导管:导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐。导管细胞的原生质体和横壁消失,纵壁增厚并木质化,是死细胞。筛管:筛管的主要功能是自上而下运输有机物质。组成筛管的细胞壁较薄,含有原生质体,细胞核消失,是活细胞。
(4)本实验要探究水分是通过茎的木质部运输的所以再设计对照组时要注意变量的惟一性。所以,1号枝条不做处理;2号枝条去掉韧皮部;3号枝条去掉木质部(顺序可颠倒);然后为了能明显的看出对水的运输将三枝枝条同时插入滴有红墨水的清水中,放到阳光下照射3-4小时;我们可以看到1号枝条除边缘都变红,2号枝条茎的横切面变红,3号枝条不变红(结论必须与步骤②吻合)。
由此可以得出实验结论:水分是通过茎木质部的导管由下向上运输的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是一个草原生态系统的食物网简图,以下说法不正确的是
A. 图中未显示的生物成分是分解至
B. 在该食物网中共包含2条食物链
C. 该系统中的所有能量都是由生产者固定的,并单向传递给消费者
D. 过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化,说明生物会影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】画维恩图是进行对比的有效办法.观察如图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列哪一特征不能写在阴影区?( )
A.具有细胞结构
B.要进行呼吸作用
C.细胞内具有基因
D.属于消费者
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物的特征是( )
A.生物能排出体内产生的废物 B.生物的生活需要营养
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能进行呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同学们在查阅资料时发现,杏仁能杀死昆虫。果真如此吗?他们决定自己动手进行探究,下面是他们的实验过程及结果。
①准备2只相同的玻璃瓶,分别标号为A、B;准备10只0.3克重的同种蝗虫平均分为两组。
②实验操作方法及结果如下表:
蝗虫的状态 时 间 实验处理 | 60秒 | 70秒 | 80秒 |
A瓶:加入捣碎的杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫 | 活跃 | 不活跃 | 死亡 |
B瓶:不加杏仁,加水,铺上吸水纸,拧紧瓶盖,放置48小时后再放入5只蝗虫 | 活跃 | 活跃 | 活跃 |
请回答:
(1)该实验提出的问题是:________________________?实验的变量是______。
(2)A.B两瓶各放入一只蝗虫,实验结果是否准确?______________________,原因是____________________________。
(3)蝗虫是一种___________动物,其发育要经过.卵,__________ ,成虫三个阶段这种发育叫____________发育。
(4)如果要你证明捣碎的杏仁只有加水后,才能起到毒剂的作用,则需要设置C瓶与A瓶进行对照,C瓶的实验处理是________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某一细胞结构模式图,据图回答下列问题.
(1)在显微镜下观察这一细胞,当目镜的放大倍数为15×、物镜的放大倍数为40×时,该细胞被放大了倍.
(2)此图所示的是细胞.(填“植物”或“动物”).
(3)细胞的基本结构包括[②]、细胞质和细胞核.
(4)图中所示的各细胞结构,(填名称)能控制细胞内外物质进出.番茄中酸味物质主要存在于[⑤]中.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是( )
A.23条 23条 23条 B.23对 23对 23对
C.23条 23条 23对 D.23对 23条 23对
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