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【题目】人类所吃的食物中,不是来源于生物的是( )

A. 蔗糖 B. 食盐 C. 鸡蛋 D. 米饭

【答案】B

【解析】蔗糖属于糖类,主要来源于含糖量高的植物,A错误;食盐不是来自于生物,食盐是用含盐度高的海水晒制而成的,B正确;鸡蛋含丰富的蛋白质,是鸡的卵,来自动物,C错误;米饭来自植物,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是长颈鹿进化示意图,请据图回答。

(1)图1说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈的长短存在着    ,颈的长短是可以     的。

(2)图2说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,颈长的个体容易获得食物而生存下来,由          此可知,颈长的变异相对环境变化而言是      (有利或不利)变异。

(3)图3说明颈长的个体能      下来,并      后代。从进化过程看,这种变异是由于      的改变而引起的。

(4)自然界中的生物,通过激烈的      斗争,      生存,     被淘汰的过程,就是         

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:

(1)该生态系统中有_____________条食物链。

(2)请写出太阳能输入该生态系统的生理过程的表达式: ________________.

(3)在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗______克玉米。

(4)与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是________________________

(5)该农田由于长时间大量施用农药而导致玉米螟的抗药性大大增强,这主要是由于________________结果;科学家研究发现,某种植物能够产生一种杀死玉米螟的物质,并且分离出了控制该物质合成的基因(G),请你设计利用转基因技术培育抗虫玉米的方案。 _________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项与“珍爱生命,关注健康”这一观念不相符合?(

A不吃发霉变质的食物 B吸食毒品

C选择恰当方式宣泄情绪 D学习急救知识

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于生命起源问题,1953年,美国学者米勒(S.L.Miller)进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径。在米勒的经典实验中,火花放电的作用是 。他提出的问题是 ?作出的假设是 。他搜集到的证据是 。得出的结论是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对如图探究实验的描述错误的是(  )

A. 该实验可以探究唾液淀粉酶淀粉的分解作用

B. 37℃时唾液淀粉酶的分解作用较好

C. 用玻璃棒搅拌可使实验效果更好

D. 若实验成功,现象是①不变蓝,②变蓝

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是细胞结构示意图,请据图回答:

(1)制作临时装片,观察甲、乙细胞,可选取的生物材料依次是__________(分别填写一种即可).制作甲细胞的装片时,在载玻片上滴加的液体是_____;制作乙细胞装片时,滴加的液体是_____

(2)图中能进行光合作用的结构是[]_____;能控制物质出入细胞的结构是[]_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙两地出产同一种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查,在甜瓜生长的季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表。根据表格信息回答相关问题:

平均温度(℃)

甲地

乙地

白天

33

33

晚上

12

-22

(1)甲地与乙地白天温度相同,两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多,而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物______(填“较多”或“较少”),积累的有机物______(填“较多”或“较少”),所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。

(2)甜瓜通过光合作用制造有机物的过程中,将______转变为化学能储存在有机物中,运输有机物的管道是______。“有机物的制造车间”是细胞中的______

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【题目】图是关节的结构示意图,观察并回答下列问题:

(1)图中的①表示________能使关节牢固;[]________中有滑液能使关节灵活。

(2)[]________表面光滑、能减少两骨之间的摩擦、缓冲运动时产生的震动。

(3)关节面包括________(只填代号)两个结构。

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