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设计一个实验,探究光对种子的萌发是否有影响。
(1)提出问题:_____________?
(2)作出假设:__________________。
(3)实验方案:①取两个大小相同的玻璃瓶,编号A和B;②在两瓶中分别放入适量的水和等量的某植物种子;③将A瓶遮光,B瓶不遮光,两瓶放在相同且适宜条件下培养一段时间后,观察结果为A、B两瓶内的种子均发芽。此实验过程中的变量是_____________,A瓶的作用是_____________。
(4)实验结论:_________________。
(1)光对种子的萌发有影响吗
(2)光对种子的萌发有(或没有)影响
(3)光    对照
(4)光对该植物种子的萌发没有影响
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

给你两个如图所示的装置,锥形瓶里插相同植物的枝条,一枝有叶,一枝无叶,两瓶内水面高度相同.请设计一个实验,探究植物的叶是否是蒸腾作用的主要器官.
(1)作出假设:
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官

(2)设计并进行实验:
①准备两个相同植物的相同枝条,一枝有叶(为甲),一枝无叶(为乙);②将大小相同的两个锥形瓶装入等量的水,编号为A、B.③将两个枝条甲、乙分别插入A、B两个锥形瓶内,并用棉花密封,并将枝条用塑料袋套住,下端扎紧.④放置光下,观察实验现象.
①准备两个相同植物的相同枝条,一枝有叶(为甲),一枝无叶(为乙);②将大小相同的两个锥形瓶装入等量的水,编号为A、B.③将两个枝条甲、乙分别插入A、B两个锥形瓶内,并用棉花密封,并将枝条用塑料袋套住,下端扎紧.④放置光下,观察实验现象.

(3)实验现象:经过一段时闻后,发现装置
B
B
的塑料袋内壁有大量的水珠,且椎形瓶内的水位
下降
下降
;而装置
A
A
的塑料袋内几乎没有变化,且椎形瓶内的水位不变.
(4)实验结论:
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.
叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

设计一个实验,探究植物的向光性:
我们经常发现,阳台上的花草,朝向光的一面生长旺盛.那么植物的生长与光照有什么关系呢?请你设计一个实验来探究一下.材料用具:数盆生长正常的蚕豆苗、能够罩住花盆的纸盒数个、提供正常光照条件的温室.(说明:实验中可对纸盒进行改造或处理)
(1)你提出的问题是
植物的生长具有向光性光吗?
植物的生长具有向光性光吗?

(2)请你作出假设:
植物的生长具有向光性光,或植物的生长不具有向光性光
植物的生长具有向光性光,或植物的生长不具有向光性光

(3)你准备把蚕豆苗分为几组:
两组
两组
.分别进行怎样的处理:
第一组把纸盒的四个侧面和顶面各挖一个洞,第二组只把纸盒的一个侧面挖一个洞.然后用纸盒分别把两组豌豆苗罩住,放在正常光照条件的温室下,培养观察
第一组把纸盒的四个侧面和顶面各挖一个洞,第二组只把纸盒的一个侧面挖一个洞.然后用纸盒分别把两组豌豆苗罩住,放在正常光照条件的温室下,培养观察

(4)在实验过程中,为了保证实验结果的准确性,你设计的单一变量是
光照的方向
光照的方向

(5)在该实验中还有哪些因素对蚕豆苗的生长有影响:
温度、水分和无机盐
温度、水分和无机盐

(6)你预测会出现怎样的实验结果:
第一组正常生长,第二组弯曲向光生长
第一组正常生长,第二组弯曲向光生长

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科目:初中生物 来源: 题型:

生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
(1)提出问题:
叶绿素的形成与光照有关吗?
叶绿素的形成与光照有关吗?
 
(2)做出假设:
叶绿素的形成与光照有(无)关
叶绿素的形成与光照有(无)关
 
(3)制定计划:实验中的变量是
光照
光照

(4)方法步骤:取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
(5)条件 实验结果
实验组:有光 叶片为
绿
绿

对照组:无光 叶片为

(6)实验结论:
叶绿素的形成与光照有关
叶绿素的形成与光照有关

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生活中我们经常会吃到蒜黄,它之所以呈现黄白色,是因为蒜黄在黑暗环境中生长的,叶片细胞中缺少叶绿素.请你设计一个实验,探究叶绿素形成的条件.
实验材料:蒜黄
(1)提出问题:______ 
(2)做出假设:______ 
(3)制定计划:实验中的变量是______.
(4)方法步骤:取20株相同的韭黄,分成两组,一组放在房间里,用纸箱子罩住,一组放在阳光下,给两组韭黄定时浇水;连续培育一周.
(5)条件 实验结果
实验组:有光 叶片为______色
对照组:无光 叶片为______色
(6)实验结论:______.

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