| A. | 根据图中信息,可以推知控制倒伏这一性状的基因是显性基因 | |
| B. | 让子代的倒伏植株进行杂交,后代出现抗倒伏植株的概率是50% | |
| C. | 将同一株麦穗上的小麦粒,随机分为两组,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,后者的产量明显低于前者,这种性状上的差异可以遗传 | |
| D. | 科学家利用转基因技术,培育出了抗虫的小麦新品种,抗虫这种性状能够遗传 |
分析 雌雄亲本的性状相同,子代中出现了不同的性状,这样新出现的性状是隐性性状,亲本的性状是显性性状.
解答 解:A、将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交,收集种子种下去,长成的植株出现了抗倒伏和不抗倒伏两种不同的类型,且抗倒伏的植株数目多于不抗倒伏的植株,可以确定抗倒伏是显性性状,不抗倒伏是隐性性状.若显性基因用A表示,隐性基因用a表示,其遗传图解为:![]()
由于倒伏植株的基因组成是aa,它们杂交产生的后代基因组成只能是aa,全部是不抗倒伏类型.A错误;
B、根据(1)可知,让子代的倒伏植株进行杂交,后代出现抗倒伏植株的概率是0,B错误;
C、将同一株麦穗上的小麦粒,随机分为两组,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,后者的产量明显低于前者,这种性状上的差异属于不遗传的变异,C错误;
D、将外源基因植入一种生物的基因组中,并引起性状发生变化,这种变异是由遗传物质发生变化引起的,能够遗传给后代,是可遗传的变异,D正确;
故选:D
点评 解题的关键是熟悉基因在生殖过程中的传递规律、变异的类型.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 工业污水的排放 | B. | 森林的乱砍乱伐 | C. | 生物入侵 | D. | 臭氧层的破坏 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,先将天竺葵置黑暗处24小时 | |
| B. | 透明塑料袋产生的水蒸气,主要是由于呼吸作用产生的 | |
| C. | 实验结果,叶片B染色后不会变蓝色 | |
| D. | 绿色部分和非绿色部分探究的变量是有无叶绿体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①是嫁接 | |
| B. | ②是植物的组织培养,属于有性生殖方式 | |
| C. | ③是种子萌发 | |
| D. | ①②是无性生殖 |
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