【题目】如图是南瓜的发育过程和部分结构放大纵剖示意图，请据图回答，请回答
（1）图1中从[1]到[2]表示的生理过程是 ．
（2）图1中的[3]是由图2中的[]发育来的．
（3）南瓜种子萌发时，种子内的有机物逐渐减少，原因是消耗有机物，为细胞生命活动提供能量，胚根最先突破发育成根，其根尖结构中吸收水分和无机盐的主要部位是
（4）菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获了黄瓜，这种技术叫做 ， 而该技术成功的关键是 ．
（5）有一菜农在种植南瓜的过程中，突然发现一株植株上结出了个大味甜口感好的南瓜，现在要想让这株南瓜短时间内大量繁殖，他向有关农业技术部门求助，假如你是农业技术的相关科学家，你提出的最科学合理的方法是 ．
（6）无土栽培具有产量高、节土地和水肥等优点．如果用该技术栽种南瓜，一定要配制满足植物对各类需要的营养液．
【答案】
（1）传粉
（2）C；子房
（3）呼吸作用；成熟区
（4）嫁接；接穗和砧木的形成层紧密结合
（5）组织培养
（6）无机盐
【解析】解：（1）图中表示花粉从[1]雄花的花药中散落到[2]雌花的雌蕊柱头上，表示的生理过程是传粉．（2）传粉受精完成后，花的花萼、花冠、雄蕊和雌蕊的柱头花柱凋落，只有子房继续发育起来，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，珠被发育成种皮，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实．因此图1中的[3]果实是由图2中的[C]子房发育来的．（3）南瓜的种子属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶中，所以在最初南瓜种子萌发时，种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗有机物，为细胞生命活动提供能量．在南瓜种子萌发的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区在伸长区的上部，开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根毛数量大扩大了根吸收水和无机盐的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．（4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活．因此菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接．（5）生物的亲代与子代之间，以及子代的不同个体之间在性状上的差异，称为变异．天然种植的棉花大都是白色的，偶尔在田中也会出现一两株彩色（如棕色）的棉花．这是生物的变异的结果．农业技术人员想在短时间内将彩棉大量繁殖，比较理想的繁殖方式是组织培养．通过组织培养，可以在短时间内大量繁殖植物后代．组织培养是无性生殖，可以保持亲本的优良性状．因此如果有一菜农在种植南瓜的过程中，突然发现一株植株上结出了个大味甜口感好的南瓜，现在要想让这株南瓜短时间内大量繁殖，最科学合理的方法是组织培养．（6）无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要．所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的．由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方．
【考点精析】本题主要考查了传粉和果实与种子的形成的相关知识点，需要掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；果实和种子的形成：子房—果实；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮才能正确解答此题．
ABC考王全优卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位．如图为植物细胞结构模式图．据图判断，正确的是（ ）
A.②是细胞壁
B.⑤是细胞核，细胞生命活动的控制中心
C.切西瓜或削水果时流出的汁液通常来自于③
D.动、植物细胞都有①②③⑤
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某草原生态系统食物网简图．据图分析下列说法，正确的是（ ）
A.草、食草昆虫都属于生产者
B.该图可以代表一个生态系统
C.能量是沿着食物链（网）逐级传递的
D.图中最长的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索．某兴趣小组同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖，用种子繁殖的后代具有
的遗传特性．
（2）图甲中的M表示的发育过程称为 ．
（3）图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程（用字母和箭头表示）．
（4）与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是 ．
（5）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[] ．
（6）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是 ， 丁图中胎儿通过（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】从17世纪上半叶始300多年间，科学家们从未停止过对光合作用探究的步伐，设计了很多经典实验．如图甲是萨克斯探究光合作用产物的实验．乙图是恩吉尔曼设计的探究光合作用场所的实验，据图回答下列问题：
（1）萨克斯的实验最终证明了绿叶在光下制造 ．
（2）恩吉尔曼在黑暗条件下用水绵和好氧细菌制成临时装片．用极细的光束照在水绵的不同部位．一段时间后发现好氧细菌聚集在叶绿体上被光束照射到的部位．他得出的结论是： ．
（3）绿色植物在光合作用过程中把二氧化碳和水等简单的无机物转变为有机物同时释放出氧气，构成了大气中氧气和二氧化碳的循环．维持着生态系统中的平衡，
（4）影响光合作用的外因很多如光照强弱、温度、二氧化碳浓度、肥料等．清你为温室蔬菜早熟增产提出合理化建议：（写出一条建议即可） ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）和种子的结构（纵剖）示意图．请据图回答．
（1）图甲中的结构[1]是由图乙中的[]发育来的，也是由图丙中的[]发育来的．
（2）图甲中的结构[2]是由图乙中的[]发育来的，也是由图丙中的[]
发育来的．
（3）如果将图丙中的完整种子播种到适宜的土壤中，萌发时所需要的营养物质是从[]
获得的．种子中最主要的结构 ．
（4）如将图甲中的[3]取下纵剖，其纵剖面应与图相似．
（5）芽轴能够不断伸长是由于[]不断分裂增生的结果．
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com