【题目】扁形动物的特征不包括
A.身体背腹扁平B.有口无肛门
C.有眼点和耳突D.身体呈两侧对称
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【题目】下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是( )
A.细胞是所有生物生命活动的基本单位
B.多细胞生物具有细胞、组织、器官和系统四个层次
C.人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成
D.绿色开花植物的根、茎、叶被称为营养器官
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【题目】材料一:近年来丹东的生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,鸭绿江又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县雀巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
材料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在很短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传种接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的。
材料三:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为的丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举了2种生物的不同行为,即野鸭的_____行为和喜鹊的_____行为。
(2)材料二中的雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,这种“气味”在生物学上叫做_____,这一实例表明了______。
(3)动物的行为从获得途径上可以分成两类,分别是______
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【题目】青少年沉迷于手机游戏,不但影响学业,而且容易患上近视。若要了解三明市中学生的近视情况,我们应采用的探究方法是
A.观察法B.测量法C.实验法D.调查法
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【题目】下列对植物类群的描述,正确的是
A.蕨类比苔藓更适应陆地环境B.苔藓植物有根,茎和叶的分化
C.海带有叶,并能进行光合作用D.蕨类植物也能通过种子繁殖后代
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【题目】做“酸雨对生物的影响”探究实验时,提出的问题是:酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是:酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”,他把pH控制在4.0以下。他设计的实验方案和步骤如下:
①在培养皿底部垫上几层吸水纸,加入少量的水使纸湿润,在纸上放10粒大豆种子,在种子上面覆盖潮湿的纱布,把培养皿放在温暖的地方培养。
②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。
③观察大豆种子的发芽状况。
④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。
(1)如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等),说明种子萌发受_____的影响。
(2)设计一组对照实验,其他条件与上述实验相同,不同之处是在第_____步中,应设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天在纱布上淋几次_____。
(3)“④换用其他几种植物的种子进行同样的实验”这叫做_____实验,其目的是_____。
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【题目】阅读下列资料,回答问题:
资料一:骑马或赶马车时,如果对着马喊一声“驾”,马就会前进;如果喊“吁”,马就会停止不前。
资料二:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击。经过多次尝试和错误后,蚯蚓能学会直接爬向潮湿的暗室。
(1)资料一中马听到“驾”、“吁”做出的反应,属于___反射。
(2)从行为获得途径分析,资料二中蚯蚓的行为属于___行为,这类行为是在___的基础上,通过生活经验和学习而获得。
(3)在实验过程中要保持蚯蚓体壁的湿润,目的是___。
(4)资料一、二中涉及到的动物,学习能力较强的是___。
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【题目】下列关于绿色植物的说法正确的是( )
A.藻类埋藏在地下,经过漫长的年代形成了煤炭
B.水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物
C.藻类、苔藓和蕨类植物的共同点是都不产生种子
D.蕨类植物有根、茎、叶的分化,没有输导组织
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