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【题目】由于人类活动引起的生态环境破坏,却使动物的灭绝速度

【答案】逐渐加快
【解析】人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导致环境变化太大,很多物种的生活地域越来越小,不能适应环境改造所带来的新的环境,以至于死亡或灭绝,而一种生物的死亡或灭绝会造成原来的生物链的断裂,一方面导致更多的生物物种生存受到威胁;乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、环境污染使环境不在适应生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏,使生物的生活环境越来越少,导致生物种类越来越少,还有滥捕乱杀、偷猎等,也使生物种类减少,这些原因主要是人类活动造成的。
所以答案是:逐渐加快


【考点精析】通过灵活运用生物多样性破坏的原因,掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】判断对错(对的填“正确”,错的填“错误”)
(1)爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水的依赖,是真正的陆生脊椎动物。(判断对错)
(2)海马俗称马,就是哺乳动物。(判断对错)
(3)只要运动系统完好,动物就能正常运动。(判断对错)
(4)章鱼、墨鱼、鱿鱼等名称里都带“鱼”,但它们是软体动物。(判断对错)
(5)动物直接或间接以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的。(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根生长最快的部位是_______________,如果用显微镜观察根尖的纵切片,你会发现,它的下部细胞________,越往上细胞___________。它的的细胞来自__________。根的生长一方面要靠______________________________;另一方面要靠________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学探究的方法一般包括___________________________________________________________和表达、交流等。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护生物圈刻不容缓!为保护人类的共同家园,从我做起,从每一件小事做起.下列做法符合保护环境的是(  )

①骑自行车或者步行上学

②农田秸秆焚烧处理

③少开空调,少吹风扇

④电脑始终处于开机状态

⑤少看电视,多户外活动

A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】探究实验。
生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”,生物兴趣小组的同学经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验,提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等等.然后他们针对其中一个假设进行了探究实验.补充完成下列问题:
(1)蚂蚁群体内成员间分工明确,具有行为,除此以外还有哪些动物具有此类行为?(至少写一个)
(2)提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?
作出假设:
实验设计:
①在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖。
②把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。
③实验1次后,把蚂蚁放归自然环境中。
(3)对实验结果的预测与分析:
本实验结果如果是蚂蚁爬向少许糖的那一端,则说明
(4)该实验设计的不足之处是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蝙蝠能够飞行,但不属于鸟,而属于哺乳动物。主要理由是( )
A.蝙蝠能用超声波定位
B.蝙蝠能滑翔
C.蝙蝠四肢有爪
D.蝙蝠有胎生、哺乳的特征

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】环境污染已成为人类面临的重大威胁,各种污染数不胜数。下列与环境污染有关的是(  )

①酸雨②植树造林③温室效应④臭氧层破坏⑤围湖造田

A. ①③④

B. ①④⑤

C. ②③④

D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动并不仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如的调节。运动所需的能量,有赖于、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

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