【题目】保护生物圈刻不容缓!为保护人类的共同家园,从我做起,从每一件小事做起.下列做法符合保护环境的是( )
①骑自行车或者步行上学
②农田秸秆焚烧处理
③少开空调,少吹风扇
④电脑始终处于开机状态
⑤少看电视,多户外活动
A. ①③⑤ B. ②④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法,错误的是( )
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面,会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓身体由许多体节构成,靠近环带的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润体壁来完成
D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于食物消化的叙述,错误的是
A. 唾液腺分泌唾液,唾液中的酶能够初步消化脂肪
B. 胃腺分泌胃液,胃液中含有盐酸和蛋白酶,可初步消化蛋白质
C. 胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
D. 肠腺分泌肠液,肠液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读材料,回答问题:
桃花鱼为腔肠动物门水螅纲的一个小类群,栖息于淡水中,因其形状酷似桃花而得名,其中文名是桃花水母。生长于三峡库区的桃花水母是极为稀有的物种,具有极高的科学研究和观赏价值。三峡工程初期蓄水会使桃花水母的栖息地沉入江底,桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种,我们要采取措施进行保护。在制订保护桃花水母的行动方案之前,你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查呢?
我的调查目的:了解桃花水母的生存数量、生存地区、生活方式及如何保护桃花水母。
(1)我的调查对象:__________。
(2)我的调查范围:__________。
(3)我的调查方案:__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。鱼体表黏液的主要作用是( )
A.减少运动时水的阻力
B.预防人类捕捉
C.保持体表湿润
D.辅助呼吸
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