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分类学家们将地球上所有生物进行分类,按从大到小可排列为界、门、________、目、科、属、________.

纲    种
分析:生物按大小和从属关系依次排列为:界、门、纲、目、科、属、种.其中种是生物分类的基本单位.
解答:生物学家根据生物之间的相似程度,把生物划分为不同等级的分类单位.将生物分为植物界、动物界和其他的几个界.每个界又被分为六个更小的等级.它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种.如植物界中有若干个门,每个门的所有植物都有一些共同的特征.在一个门里,可能有很多种生物,但是每一个种里,只有一种生物.因此“界”是最大的分类单位,“种”是最基本的分类单位.
故答案为:纲; 种
点评:解答此类题目的关键是理解生物分类的依据和分类单位.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:单选题

遗传物质的最小单位是


  1. A.
    染色体
  2. B.
    基因
  3. C.
    性状
  4. D.
    相对性状

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

用观察的标本图象偏向于视野的右上角,若要移到视野中央,则应将玻片标本往什么方向移动


  1. A.
    左下方
  2. B.
    右下方
  3. C.
    左上方
  4. D.
    右上方

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

某实验小组试图采用下图①——④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中,最简便的装置组合为


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

血液流经后,血浆中的代谢终产物都会减少的一组器官


  1. A.
    心脏和肺
  2. B.
    大肠和胃
  3. C.
    肾脏和肺
  4. D.
    肾脏和大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

请你辨认右面两幅不同生物的细胞结构模式图,并回答有关问题:
(1)图______(选填“甲”或“乙”)表示植物细胞,你判断的依据是该细胞具有______.
(2)图中B、C、D是不同生物细胞都有的结构,其中B的结构是______;
能控制细胞内外物质进出并具有保护作用的结构是______(填图中字母).
(3)图甲中,位于细胞的最外面,能保护细胞内部结构,维持细胞正常形态的是[E]______;内含细胞液,与细胞的吸水与失水有关的结构是[A]______.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在食草性动物的肠胃里常常有一些共生真菌,它们对动物的影响是


  1. A.
    造成肠胃道炎症
  2. B.
    分解草料中的纤维,有利于消化
  3. C.
    分解草料中的蛋白质帮助消化
  4. D.
    杀死肠道内的寄生虫

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图表示从一朵桃花发育成一个桃子的过程,请据图分析作答:

(1)春天桃花盛开,一朵美丽的桃花中最主要的结构是______.
(2)甲图中所示的是植物有性生殖过程中的______
(3)受精作用完成后,乙图所示的结构中的______继续发育成丙图中的③.
(4)水蜜桃味美多汁,生产上常采用嫁接的方法繁殖后代,其最主要目的是______
A.短时间内大批生产        B.保持水蜜桃的优良性状
C.提高后代的生活力        D.防止植物病毒的侵害.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

同学们在老师的帮助下,借助《植物分类学》,为校园里的各种树木挂上标识牌,并提交校园植物种类、数量、分布报告.在上述活动中,不涉及的科学探究方法是


  1. A.
    调查法
  2. B.
    实验法
  3. C.
    分类法
  4. D.
    文献(查阅)法

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