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    【题目】性状表现相同的个体，它们的基因组成也一定相同。（ ）

    【答案】×

    【解析】

    试题分析：如果双眼皮是显性性状，用D．表示：单眼皮是隐性性状，用D．表示，则双眼皮的基因组成是D．D．或D．D．，单眼皮的基因组成是D．D．。因此表现出相同性状的基因组成不一定相同。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是草原生态系统食物网示意图，据图回答：

    （1）从组成上看，生态系统都包含 部分和 部分．

    （2）从生态系统的成分来看，图中的草属于 ，图中的各种动物属于 ．

    （3）图中有 条食物链，其中最长的一条是： ．

    （4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇存在 关系；鹰和蛇又都以鼠为食物，二者还存在 关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】胸廓有节律的扩大和缩小就是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长．原因是它能（ ）
    A.增强呼吸作用
    B.增强光合作用
    C.增强蒸腾作用
    D.促进水分吸收

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】PM2.5是指大气中直径≤2.5μm的颗粒物。由于它能通过呼吸系统直接进入血液，对健康危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与城市车流量是否相关，同学们选不同时间段，对城市空气进行采样，检测PM2.5的浓度，统计结果如下表(单位：μm/m):

    请分析回答：

    （1）PM2.5进入肺的“旅程”是：鼻→___→喉→____→支气管→肺

    （2）该探究实验中，_______________为实验的变量，其他条件都应相同。

    （3）对三组数据进行求平均值的处理，这是为了____________。

    （4）根据数据分析，可以得出结论：车流量越大，PM2.5的浓度越_____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体血液循环示意图，据图回答以下问题：

    （1）写出图中下列标号中结构名称：A E ．
    （2）通过F处气体交换后，血液由血变成血．
    （3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的 ． （结构名称）
    （4）被子植物的茎中也有在功能上类似血管的结构，请写出这些结构的名称和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（ ）

    A．相同的条件 B．不同的条件 C．相对的条件 D．相似的条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒、细菌、真菌都是微生物，他们都没有成形的细胞核。（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蛔虫生活在小肠而不会被消化的主要原因是（ ）

    A．蛔虫体表细胞生长快 B．人体的消化液不能消化活的动物

    C．蛔虫的体表有角质层 D．体表分泌酸性黏液

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