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读图,回答下列问题.

(1)如图甲所示的细胞是
 
(选填“植物”或“动物”)细胞.
(2)
 
对细胞具有保护和支持作用.
(3)如图乙所示是
 
(选填“植物”或“动物”)细胞分裂示意图.细胞分裂对于生物体有着重要的意义,单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖,多细胞生物的细胞分裂不仅与繁殖新个体有关,而且能促使新个体由小长大,使生物体不断
 
的细胞.
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点,细胞分裂的基本过程
专题:
分析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体;
动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体.
两者都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,不同的是植物细胞具有液泡、细胞壁和叶绿体,动物细胞没有.
解答:解:(1)图甲细胞有细胞壁,叶绿体和大液泡,是植物细胞.
(2)细胞壁保护和支持细胞,维持细胞的正常形态.
(3)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,分裂时先是细胞核中的染色体复制加倍,然后细胞核分裂分成两个,接着细胞质分裂成两份,每份各含有一个细胞核,最后在两细胞核中央形成新的细胞壁和细胞膜(动物细胞是细胞膜向内凹陷,将细胞横缢成两个).可见图中是植物细胞的分裂.细胞的分裂生长使生物体不断长大,更新衰老和死亡的细胞.
故答案为:(1)植物;
(2)细胞壁;
(3)植物;更新衰老死亡.
点评:回答此题的关键是明确细胞的结构和功能以及细胞的分裂.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

干旱炎热的沙漠严重缺水,但是还是有顽强地生活着少数植物,仙人掌就是代表,它的叶退化成针状,以减少水分的流失,这说明环境与生物之间存在着什么关系(  )
A、环境影响生物
B、生物影响环境
C、生物适应环境
D、ABC均是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为动植物细胞的结构模式图,请据图回答:

(1)甲是
 
细胞的结构,乙是
 
细胞的结构.
(2)在制作这两种细胞的临时装片时,准备时都会首先在载玻片上滴一滴液体.其中制作图甲的装片时应该滴加
 
,制作图乙的装片时应该滴加
 

(3)在甲、乙两幅图中,细胞的基本结构中能控制物质进出的结构是[2]
 
;含有遗传物质的是[3]
 

(4)从图生物体的结构层次中看出,生物体的生长包括细胞的[①]
 
和[③]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为缩手反射示意图,据图回答问题:
(1)当手不小心受到针或火的刺激时,会发生缩手反射,此反射活动的神经中枢在
 
内,该反射的类型属于
 

(2)1的结构名称是
 
;5的结构名称是
 

(3)当手受到针或火的刺激后会感觉到疼痛,疼痛感觉形成于
 
;以后见到针或火就会有意识地躲避,此反射的类型属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为正常人在饭后几个小时内的血糖含量变化曲线,请分析回答:
(1)从图中可以看出,正常人的血糖浓度基本维持在
 
mg/dL;
(2)在饭后1小时内(如图中BC段所示),人的血糖含量出现大幅度上升,原因是什么?
 
,但随后,血糖浓度又迅速下降(如图CD段所示),这主要是与血液中的哪种物质有关?
 
,该物质分泌后有什么特点?
 

(3)如果某人的尿液中经常性发现葡萄糖,则可通过
 
来进行治疗.

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然万象:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句.请回答下列问题:
(1)万千枝条及其绿叶都是由
 
发育成的,并且都是由
 
组织的细胞经分裂和分化形成的.
(2)一棵幼小的柳树苗,沐浴着灿烂的阳光,吮吸着大地的乳汁,逐年加粗.使柳树逐年加粗的结构是
 

(3)
 
记载着柳树的成长“足迹”,并可依据它推算柳树的年龄.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:
取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B
实验步骤 A缸 B缸
1000mL池塘水 1000mL自来水
分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只
加入等量的蝌蚪饲料
加入少许甲状腺激素制剂 不加甲状腺激素制剂
水温保持在适的范围内
每天记录蝌蚪生长发育的情况.请回答:
(1)在这个实验设计中,有两个步骤不够严谨,请你加以改进完善:
 

 

(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是:
 

(3)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是
 

(4)该实验所得出的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

昆虫身体分为
 
 
 
三部分,胸部有
 
对足,
 
对翅,能爬行或跳跃或飞行.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体结构和功能的基本单位是
 
,杜鹃花与杜鹃鸟比结构层次没有
 

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