【题目】用酒泡法保存泥螺和蟹等食品,使它们形成独特的风味,依据的原理是( )
A. 使食品中的微生物吸水死亡
B. 使食品中的微生物生长加快
C. 使食品中的微生物失水死亡
D. 使食品中的微生物生长减慢
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是桃花的结构和果实的结构示意图,请据图回答下列问题。
(1)雌蕊和雄蕊是桃花的主要部分,其中雄蕊由图甲中的_____组成(填标号)。
(2)如图中过程A所示为_____传粉,要形成果实和种子还要经过_____过程。
(3)花瓣等结构凋落后,图乙中的[9]_____将发育成桃的果实,图丙中的[14]是由图乙中的[10]_____发育而来的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状,白色由显性基因(B)控制,黑色由隐性基因(b)控制,现有两只白色绵羊交配后生了一只黑色小羊,请问:
(1)两只白色绵羊和所生黑色小羊的基因组成分别是怎样的?_______。
(2) 它们第二胎生黑色小羊的几率是多少?_______。生白色小羊的几率是多少?_______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各种保鲜方法的共同特点是( )
A. 杀死食品中的有害微生物
B. 抑制食品中有害微生物的生长和繁殖
C. 抑制食品中微生物的生长、繁殖或杀死食品中的微生物
D. 抑制细菌的生长、繁殖,促进乳酸菌的生长和繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某人利用乳酸菌制作泡菜,因操作不当导致使泡菜腐烂,下列分析正确的是
A.罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖
B.罐口密闭不严,氧气促进了乳酸菌的快速繁殖
C.罐口密闭不严,氧气抑制了其他腐生细菌的生长繁殖
D.罐口密闭不严,促进了其它需氧细菌的生长繁殖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】牛的毛色有黑色和棕色,如果两头黑色牛交配产生了一头棕色小牛,请回答:
(1)黑色和棕色哪种是显性性状。______________
(2)如果用B和b表示牛的毛色是显性基因和隐性基因,写出上述两头黑牛及棕色小牛的基因组成____。
(3)上述两头黑牛交配繁殖生出黑色小牛的可能性是_____________。
(4)如果用一头雄牛与多头雌牛(基因组成为BB)交配,出生20头小牛,全部为黑色,则此雄牛的基因型最可能是_________________。
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