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    9．根据“观察鸟卵的结构”实验，回答问题．（注意：“[]”中填数字，“．”上填结构名称）
    （1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[③]气室，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察．
    （2）培养皿里透明胶状物质②内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[①]胚盘，它是进行胚胎发育的部位．
    （3）鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是从哪里获得的？卵黄．
    （4）人的胚胎发育主要是在母体的子宫内进行的，人的胚胎发育所需要的氧气和养料主要是从哪里获得的？母体的血液．

    分析 观图可知：①是胚盘、②是卵白、③是气室，其中胚盘里含有细胞核．未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎；卵白为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用；气室内充满空气，为胚胎发育提供氧气．据此解答．

    解答 解：（1）用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[③]气室，该结构可贮存空气．然后用解剖剪剪破内卵壳膜，小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察；（2）培养皿里透明胶状物质②内有卵黄．卵黄上有一个白色的小点，是[①]胚盘，它是进行胚胎发育的部位；
    （3）卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质．所以鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是卵黄里获得的；
    （4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的．
    故答案为：
    （1）③；气室；
    （2）①；胚盘；
    （3）卵黄；
    （4）母体的血液（或胎盘）．

    点评 掌握鸟卵的结构和各部分的功能是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　）
    A．输导组织B．分生组织C．营养组织D．保护组织

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    20．下列生物体内的物质运输与相关因素的描述相符合的是（　　）
    A．水从土壤进入根毛细胞是因为土壤溶液浓度大于细胞液浓度
    B．二氧化碳从毛细血管进入肺泡是因为肺内气压大于外界气压
    C．氧气、营养物质随着血液由左心室进入主动脉是因为动脉瓣的作用
    D．水和无机盐在导管内自下而上运输主要是因为蒸腾作用产生的拉力作用

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    17．桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    4．图中表示大豆种子萌发长成幼苗的过程．关于大豆种子和其萌发过程的叙述，错误的是（　　）
    A．大豆种子由种皮和胚组成
    B．其萌发过程能利用胚乳中的营养物质
    C．其萌发过程需要水分、氧气和适宜温度
    D．大豆种子的营养物质主要贮存在子叶中

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    4．人类特有的条件反射是（　　）
    A．眨眼B．谈虎色变
    C．膝跳反射D．看到食物分泌唾液

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．人体内废物排出的方式一般有排泄和排遗两种．人体的排泄器官有肺、肾和皮肤．

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    8．济宁小北湖是风景优美的旅游景点，下列有关小北湖的描述中属于生态系统的是（　　）
    A．小北湖中的所有生物B．小北湖中的水生植物和水生动物
    C．小北湖中的全部鲤鱼D．小北湖

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．阅读下面短文，回答相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）下边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你在图中补充画完整．补画完整后该食物网中的食物链共有4条．
    （2）该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_细菌和真_菌．
    （3）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中狐和鹰数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的自动调节能力．
    （4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成昆虫、鼠大量繁殖，毁坏森林．

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