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【题目】动物的种类繁多,其运动方式多种多样.(判断对错)

【答案】正确
【解析】解::动物因种类不同,生存环境各异,其运动方式也大相径庭,动物运动的方式多种多样,主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式,如:鱼终生生活在水中,身体呈梭形,用鳃呼吸,用鳍游泳,运动方式是游泳;鸟的身体呈流线型,被覆羽毛,前肢变成翼,有发达的龙骨突,直肠很短,这些有利于飞行,说法正确.
【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点,需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物在光下制造有机物的实验中,把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是( )
A.让有机物积累起来
B.让淀粉运走消耗
C.进行光合作用合成有机物
D.不让植物产生二氧化碳

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示某草原生态系统中四种生物之间的食物关系,图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答:

(1)从生态系统成分分析,图1中草属于______,鼠、兔、狐属于______

(2)写出图1中的一条食物链:______

(3)根据生态系统中能量流动的特点判断,图2中甲-丁代表草的是______,代表狐的是______

(4)由于干旱导致草的数量减少,一段时间后,鼠和兔的数量也随之减少;鼠和兔数量的减少有利于草的生长,草的数量逐渐增加;草的数量增加又有利于鼠和兔的数量增加。正因为如此,生态系统处于相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的______能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中,绿色植物又可以通过光合作用作用,不断消耗大气中的二氧化碳,从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。请完成下面碳-氧平衡公式:

________;②________;③________;④________.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】真菌都是单细胞生物.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 看图回答

(1)根据图中气体出入的箭头,你判断其中描述光合作用的图是________

(2)绿色植物通过光合作用制造了________,超过了自身呼吸作用的需要,排放到了大气中;而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的________,维持了生物圈的碳氧平衡。

(3)我们常说“牛吃进去的是草,挤出来的是奶”,牛奶中所含有的能量最终来源是________,草通过光合作用把________能转变成化学能,并储存在________中。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】上个世纪,科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行,曾经设计类似下图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎,采用某种方法获得含有叶绿体的滤液,分成三等份。把其中两份直接放入A、B培养皿,第三份除去叶绿体后放入C培养皿。将三个培养皿置于同一地点,A、C培养皿接受光照,B培养皿遮光处理。一段时间后,观察到A培养皿中产生气泡,其中的气体能使带火星的木条复燃;B、C培养皿中未产生气泡。结合所学知识,分析判断下列叙述,其中不正确的是(  )

A. 培养皿A中气泡内的气体是氧气

B. 培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C. 通过比较A、C培养皿中的现象,可知光合作用的场所是叶绿体

D. 通过比较A、B培养皿中的现象,可知光照是光合作用的必要条件

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物吸水的主要器官是 , 根吸收水分的主要部位是 , 其中吸水能力最强的是

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【题目】如图是草履虫的结构图,请读图并填空:

(1)草履虫生活在水中,靠[]________进行运动.

(2)草履虫通过[]_________从水中获得氧气,并通过________将产生的二氧化碳排出体外.

(3)草履虫代谢的废物是由[]________收集,进而排出体外的.

(4)不能消化的食物残渣从[]_________排出.

(5)根据显微镜下的观察,草履虫不具备________ , 不能进行光合作用,以水中的细菌、真菌和其他有营养的碎屑为食物,因此属于生态系统中的________

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