【题目】生物体通过呼吸作用将二氧化碳释放到大气中，绿色植物又可以通过光合作用作用，不断消耗大气中的二氧化碳，从而构成大气中氧气和二氧化碳的循环。请完成下面碳-氧平衡公式：
①________；②________；③________；④________.
【答案】二氧化碳光呼吸氧气
【解析】
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，解答即可。
植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程叫呼吸作用；绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。所以二氧化碳和水在光合作用下生成有机物和氧；有机物和氧气在呼吸、燃烧等的作用下，被转化成二氧化碳和水。碳-氧平衡公式：二氧化碳+水
有机物+氧气
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下表是被测试者某血管、肾小囊腔和输尿管内P和Q两种物质的浓度，试分析P和Q各是什么物质（ ）
血管 | 肾小囊腔 | 输尿管 | |
P | .03% | 0.03% | 2% |
Q | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. P是葡萄糖，Q是无机盐
B. P是氨基酸，Q是葡萄糖
C. P是尿素，Q是无机盐
D. P是尿素，Q是葡萄糖
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在2018年中国（寿光）国际蔬菜博览会上，鱼菜共生生态循环系统（如图）首次惊艳亮相。鱼池内含有鱼粪和食物残渣的水经菜地净化后回流，实现了“养鱼不换水，种菜不施肥”的生态环保要求；采用植物墙、立体种植架实现空间最大化利用的同时，提升了系统的观赏性。请回答：
（1）太阳能通过生产者的__________输入该系统，自然界中的碳主要以__________形式进入该系统，参与碳循环。
（2）鱼粪和食物残渣通过__________的分解作用转化为植物所需的营养物质；分解产生的无机盐主要被根的__________吸收。
（3）立体栽培能有效提高蔬菜产量的主要原因是____________________（答出一条即可）；
（4）从能量流动的角度分析，建立该系统的目的是__________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为草原生态系统请根据图回答问题
（1）图中生产者是________。
（2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为_______者。
（3）图中有_____条食物链。
（4）写出其中最长的一条食物链：_________________________________________________。
（5）该生态系统中还有一种生物成分没有画出来它是___________者。
（6）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是__________和____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲是麻雀受精卵的结构图，图乙表示蜜蜂、青蛙、麻雀的生殖和发育特点，请分析回答。
⑴蜜蜂一生要经过卵、幼虫、________、成虫四个时期。
⑵青蛙受精过程和幼体发育都在________中进行。
⑶图甲中发育成雏鸟的是[ ]________。
⑷图乙中⑤表示________；可用于表示变态发育的是[__]。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】关于腔肠动物，下列哪一项是错的（ ）
A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物
B．腔肠动物一般是脊椎动物
C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出
D．都是生活在水中
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