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【题目】下列具有社会行为的动物是

A. B.蝗虫 C.帝企鹅 D.带鱼

【答案】A

【解析】

试题分析:动物营群体生活,绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起,而是动物之间存在组织,具有明确的分工和森严的等级制度,还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言,如:在蜜蜂的群体中,包括蜂王、雄雄、工蜂等,其中工蜂一般为群体中最小的个体,但数量最多,工蜂的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等;雄蜂负责和蜂王交配,蜂王负责产卵,繁殖后代。而蝗虫、帝企鹅、带鱼等之间没有明确的分工和等级制度不存在社会行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图回答下列小题

1图甲是根尖的________区,它长有大量的________,这使得根尖具有巨大的吸收面积,因而具有强大的________能力。

2图乙是一段带叶的被剪断的茎,放在滴有几滴红墨水的水里,放在阳光下照射3~4小时后,发现叶脉红了,整个叶片都有些红了,说明根、茎、叶中有________,它属于________组织,能运输水和溶解在水中的________

3导管的特点是:组成细胞没有____________________,上下细胞间的________已经消失,形成了一根中空的管道。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】鹤舞白沙的优雅、鹰击长空的豪迈、黄鹂鸣翠柳的欢畅事,多姿多彩的鸟儿给了我们丰富的美学与情感体验。请回答:

(1)鹰击长空需要强大的能量供应,请列举两项鹰与其强大能量供应相适应的 生物学特征 ________

(2)翠柳深处鸣叫的 黄鹂为著名食虫益鸟喜食昆虫,有些种类也食果实,由此推测黄鹏在生态系统中具有 ________(写出两项)功能

(3)如图为某小组对某地鸟的 种类和 数量的 调查统计结果,据图推测 ________生态系统的自动调节能力最弱;灌丛的鸟类平均数量 最多,说明灌丛为鸟类的生存提供了充足的________与次生杂 木林相比,人工马尾松林的鸟种类较少,其原因是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在该生态系统中,水绵、浮萍和水草属于______,还有没能画出来的细菌和真菌,它们是生态系统中的______,如没有它们动植物的尸体将堆积如山。

(2)如向池塘中投放一些肉食性大鱼,短时间内池塘中小鱼的数量将会______

(3)投放肉食性大鱼一段时间后,该池塘中各种生物的数量和所占的比例又会处于相对______状态。说明生态系统具有一定的______能力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】神农架生长着一种小野菊花,它能散发出阵阵芳香,被植物学家称为神农香菊但把它移栽到其他地方,就会失去香味,这一现象说明

A生物能影响环境 B环境能影响生物

C生物能适应环境 D环境能适应生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量,图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为_____

(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是_____。请写出该食物网中老鹰获得能量最多的一条食物链_____。兔进行生命活动所需要的能量最终来自_____

(3)若图一所示草原生态系统受到某有毒物质污染,一段时间后,图二中的丙对应图一中的生物是_____。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有_____能力。

(4)图三中的A在生态系统中表示的组成成分是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列现象属于可遗传变异的是(  )
A.黑头发染成金黄色
B.经过训练的鹦鹉能学说人类语言
C.太空番茄
D.暗处培养的韭菜呈黄色

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【题目】下面为衣藻、变形虫及腺病毒的结构示意图,请据图回答:

(1)图1所示的植物类群是_________植物,它含有[④]_____________,作为生态系统中的生产者。

(2)与图1和图2不同,图3所示生物没有________________结构。

(3)图1 具有________________,与水中运动的生活方式相适应。

(4)图1和图2中与图3标号⑦所示结构功能相似的是标号__________所示结构。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物中含有维生素A最多的是(  )
A.柠檬
B.牛奶
C.猪肝
D.鸡肉

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