【题目】“本地早”(如图)是我区特有的柑橘品种.要获得优质高产的“本地早”,需经过嫁接、幼苗移栽和科学管理等过程.下列有关“本地早”的说法不正确的是( )
A. 本地早酸甜可口,营养丰富,是植物的营养器官
B. 用嫁接方法获得“本地早”幼苗,属于无性生殖
C. 移栽幼苗时根部带有泥球,有利于保护根毛,提高成活率
D. 合理密植能让植株充分接受光照,提高总产量
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【题目】鹦鹉羽色的黄色(A)与蓝色(a)是一对相对性状,亲代与后代的性状如表.则亲代鹦鹉最可能的基因组成是( )
亲代 | 后代 |
黄色×黄色 | 黄色、蓝色 |
A. Aa×Aa B. AA×Aa C. AA×aa D. aa×aa
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【题目】蛔虫是寄生在人的小肠里的线形动物,下列不是与蛔虫的寄生生活相适应的是
A. 身体细长,呈圆柱形 B. 消化管的结构简单
C. 体表有角质层 D. 生殖器官发达
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】第二届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会,于2011年11月11日至15日在南昌召开.本次大会以“扩大低碳合作、发展生态经济、共建绿色家 园”为主题,旨在加快低碳与生态经济发展.“低能耗、低污染、低排放”的低碳经济受到我国的高度重视,低碳理念也逐渐深入人心.请根据上述材料回答下列问 题:
(1)提倡“低碳生活”,主要是因为人类大量使用矿物燃料,排出大量的________等温室气体到大气中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐渐变暖,导致自然灾害频繁发生.
(2)请写出大气中的碳通过①进入植物体内的生理过程的表达式:________.
(3)如图表示碳返还大气中的途径有哪几条________(填写序号).
(4)走进“低碳生活”,你的行动是________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,回答下列问题:
(1)图中的绿色植物利用太阳能的光照,制造_____,不仅养活了自己,还养活了虫和鸟,所以它是生态系统中的生产者。
(2)图中的虫和鸟是生态系统中的_____,它们不仅能帮助植物传粉和传播种子,而且直接或间接地以绿色植物为食,促进生物圈的物质循环。
(3)图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者,通过①、②、③可以看出,它们的生活依赖于动植物遗体中的_____;通过④可以看出,动植物遗体被分解后产生的_____。
(4)生态中生产者、消费者、分解者之间是_____的关系。
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【题目】如图表示某植物体内两种细胞的形成过程。①②③表示不同的细胞生理活动,下列叙述错误的是( )
A. ①②表示细胞的生长和分裂
B. ③表示细胞的分化
C. ③过程染色体数目发生改变
D. ①②过程中染色体数目不变
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