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    （2009?赣州）下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法．请分析并回答下列问题：
    将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按如图装置好后，光照2～3小时．
    （1）该实验探究的问题是：植物进行光合作用需要
    二氧化碳
    二氧化碳
    作原料．
    （2）实验中，A组对B组起
    对照
    对照
    作用．
    （3）25%的氢氧化钠溶液具有吸收
    二氧化碳
    二氧化碳
     的作用．
    （4）取下叶片A和B，脱去叶片中的叶绿素，分别滴入碘液，不能变蓝的叶片是
    A
    A
    ．
    分析：此题考查的是光合作用需要二氧化碳的探究实验内容．解答此题用到淀粉遇碘变蓝这个特性．
    解答：解：（1）A组装置与B组装置的区别是B里面是清水，A里面是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故A、B两装置内B里面有二氧化碳，A里面没有二氧化碳．由于惟一变量是二氧化碳，所以该实验探究的应该是植物进行光合作用需要二氧化碳或者二氧化碳是光合作用的原料．
    （2）A组装置与B组装置里分别是清水和25%的氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，由于A、B装置存在惟一的变量二氧化碳的有无，故A组对B组起对照作用．
    （3）A组装置是25%的氢氧化钠溶液，由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，因此，A组装置里就因缺少二氧化碳而不能进行光合作用，从而验证二氧化碳是光合作用的原料．
    （4）由于A叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以A叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色．
    故答案为：（1）二氧化碳；（2）对照；（3）二氧化碳；（4）A；
    点评：找出实验中的惟一变量，灵活运用光合作用的概念是正确分析本实验的关键．
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    （2009?赣州）根据如图回答问题
    （1）气体1和气体2进出叶片的“窗口”是
    气孔
    气孔
    ．
    （2）当此图表示光合作用时，气体l表示
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，气体2表示
    氧气
    氧气
    ；当此图表示呼吸作用时．气体1 表示
    氧气，
    氧气，
    ，气体2表示
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．
    （3）植物的根从土壤中吸收水和
    无机盐
    无机盐
    ，通过植物的
    导
    导
    管向上运输．叶片在光合作用过程中制造的有机物通过植物的
    筛
    筛
    管向下运输．

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    （2009?赣州）下表是某家庭成员某些特征的调查结果，请据表回答问题：
    父 母 女儿
    眼睑 双眼皮 双眼皮 单眼皮
    耳垂 有耳垂 无耳垂 有耳垂（1）双眼皮与单眼皮、有耳垂与无耳垂在遗传学上称为
    相对
    相对
    性状．
    （2）父母是双眼皮，而女儿是单眼皮，此现象为
    变异
    变异
    ．
    （3）若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a表示，则母亲的基因组成是
    Aa
    Aa
    ．
    （4）若控制有耳垂的基因用B表示，控制无耳垂的基因用b表示，则女儿的基因组成是
    Bb
    Bb
    ．

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