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【题目】实验中,若结果与假设不符合,正确的处理方法是

A. 修改假设,重新做实验??? B. 根据实验结果得出结论

C. 修改实验过程,使其与假设相符??? D. 修改结果,使其与假设相符

【答案】A

【解析】

实验中,如果结果与假设不符合,正确的处理方法是修改假设重新做实验

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论。因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步骤是否合理,是否有前后颠倒现象,变量设计是否做到只有一个变量,故A正确。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将一只黑色蛙的受精卵A的细胞核去掉,再将一只灰色蛙的受精卵B的细胞核抽出,注入黑色蛙的去核受精卵中,形成受精卵C,在适宜环境下进行培育,受精卵发育成了一只小蝌蚪,再过一段时间长成一只成体蛙。问:???

(1)在受精卵C中细胞质来自________?,细胞核来自________?。???

(2)在受精卵C发育成的蛙的体色是________?(灰色、黑色),这说明控制受精卵发育的信息储存在________?中。???

(3)将去掉细胞核的受精卵A继续培育,其结果是________?。???

(4)如果将受精卵A的细胞质去掉,注入灰色蛙细胞的细胞质,继续培育,其结果是__________???????????

A.?发育成黑色蛙B.?发育成灰色蛙C.?一定会死亡?D.?发育成的蛙一半是黑色,一半是灰色

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】近年来,患近视眼的中学生越来越多,小明是其中的一个,那么近视眼的成像位置及矫正办法分别是(?? )

A. 成像在视网膜前方,应配戴凹透镜??? B. 成像在视网膜前方,应配戴凸透镜

C. 成像在视网膜后方,应配戴凹透镜??? D. 成像在视网膜后方,应配戴凸透镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据所学,完成下列填空:

(1)对调查到的生物,可以有多种分类方法.按照生活环境的不同,可以将生物分为______ 等.

(2)在自然环境中,生物受到各种生态因素的影响,因此生物必须___ 环境才能生存下去.同时,生物也在______ 着环境.

(3)生态系统的各种成分不是一成不变的,不同生物的数量虽然总是在不断变化,但是各种生物的______ 却是相对稳定的,形成一种动态的平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】闻名全国的新疆哈密瓜,为提高产量,果农会采取一些措施。下面措施中与光合作用无关的是

A. 合理密植??? B. 提高大棚内二氧化碳的浓度

C. 增长光照时间??? D. 夜间适当降低大棚内温度

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】学习了生物的进化后,某同学进行了如下梳理归纳,你不认同的是(  )

A. 化石是研究生物进化的最直接证据

B. 不同生物细胞色素C的序列差异,能反映生物之间的亲缘关系

C. 生物通过遗传变异和自然选择不断进化

D. 始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可进化成鸟类

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一对夫妇生育男孩时,形成受精卵的精子和卵细胞的染色体组成分别是(  )

A. 22条+X、22条+X??? B. 22条+Y、22条+Y

C. 22条+X、22条+Y??? D. 22条+Y、22条+X

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(7分)4月25日5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震,造成8500多人死亡,十万多人受伤,地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害。地震发生后,我国迅速排出救援组织,参与抗震救灾工作。请据此分析回答:

(l)医护人员对心跳、呼吸骤停者进行心肺复苏操作,实施胸外心脏按压时,按压的部位应是?????????? 约1/3处;实施口对口吹气时,在确保患者??????????? 畅通的情况下,捏紧患者鼻孔的同时,用口包住患者的口平缓吹气,且每次吹气都应看到病人的?????????? 随着吹气而起伏。

(2)某人因外伤大量失血危及生命,医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血,挽救了他的生命,由此可知他的血型是???????

(3)防疫人员在救援黄金72小时过后,及时勘察了灾区疫情,并采取了系列防疫措施。其中,对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的?????????????? ;对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗,该疫苗能刺激人体的??????????? 产生抵抗破伤风杆菌的????????? ,提高人体对破伤风的免疫力。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,并回答有关问题:

辽阔的草原上,鹿群在自由自在地吃着青草,昆虫也在高升鸣唱,人们在如地毯般柔软的草地上尽情的欢歌、舞蹈.适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等让青青的小草愉快地成长,魅力的草原充满一种生机勃勃的景象.但是,如果鹿群大量增加,或人类过渡地进行资源开发,都可能会破坏这如诗如画的天堂.

读完这段材料,请你说出:

(1)影响草生存的生物因素有哪些?__________

(2)影响鹿群生存的生物因素有哪些?________

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