【题目】如下图所示为某同学精心绘制的草原生态统食物网简图,请分析回答:
(1)该生态系统包含______条食物链。请你写出图中最短的一条食物链:______。
(2)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是______和_______。
(3)鹰和蛇的关系有______。
(4)若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是 ___。
(5)如下图表示该生态系统中某些生物的相对数量关系,这些生物构成了一条食物链。那么在这条食物链中,能量流动的方向是_______(填字母)。
A.甲→乙→丙 B.甲→丙→乙 C.乙→丙→甲
【答案】4 绿色植物→鼠→鹰 非生物部分 分解者 捕食和竞争 鹰 C
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
(4)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
(1)图中食物链有:绿色植物→食草昆虫→吃虫鸟→鹰、绿色植物→鼠→鹰,绿色植物→鼠→蛇→鹰、绿色植物→兔子→蛇→鹰,共有4条食物链。其中最短的一条是:绿色植物→鼠→鹰。
(2)图中绿色植物是生产者,各种动物是消费者,因此要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是非生物部分和分解者。
(3)鹰以蛇为食,因此鹰与蛇之间是捕食关系;鹰和蛇以鼠为食,二者相互争夺食物,因此二者还有竞争关系。所以鹰和蛇是捕食和竞争关系。
(4)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鹰,所以若该草原为了杀灭害虫,喷洒了一种含有机汞的农药,则一段时间后体内残留有机汞最多的生物是鹰。
(5)能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高,相对数量越少,营养级越低,相对数量越多。图中乙的数量最多,营养级最低,位于食物链的第一营养级;丙次之,位于食物链的第二营养级,甲数量最少,位于食物链最高营养级。所以能量流动的方向是:乙→丙→甲,故选C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蚯蚓能生活在潮湿的土壤中,它可以疏土,还能增加土壤肥力。这说明
A. 环境会影响生物 B. 生物会适应环境
C. 生物会影响环境 D. 生物既能适应环境,也会影响环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物在人类生活中的作用叙述错误的是( )
A. 为人类提供食品和药品 B. 为生产毛衣、羽绒服等提供原料
C. 有些动物可供人观赏 D. 以植物为食,严重破坏环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一颗饱满的花生中有4粒种子,则此花生的形成需要的子房、胚珠、和精子的数量分别应是( )
A. 4、4、12 B. 1、1、4 C. 1、4、8 D. 1、4、4
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