【题目】胚胎发育时期,胚胎通过 ____ 和 ____ 和母体进行各种养料和代谢废物交换的。
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【题目】下表是一位科学家研究某地哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的原因,并提出了保护措施,其中最有效的保护措施是
原因 | 哺乳动物 | 鸟类 |
偷猎 | 28% | 20% |
栖息地丧失 | 35% | 60% |
外来物种的影响 | 17% | 12% |
其他原因 | 20% | 8% |
A. 禁止偷猎 B. 建立自然保护区
C. 禁止引入外来物种 D. 减少污染
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是( )
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示植物的三种生理活动过程图及植物叶片结构图,请据图回答问题:
(1)甲图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表植物的三项生命活动,其中过程[ ]_________释放出的气体[ ]________能够使带火星的木条复燃,因此,可以维持大气中的____________。
(2)甲图植物生长发育期间,其吸收的水分主要用于[ ]___________,其散失水分的门户是乙图中的[ ]________,如丙图所示,它由一对呈半月形的________细胞构成,并主要分布在叶的_________。
(3)甲图中能够为植物的生命活动提供能量的是过程[ ]______________。
(4)植物的生长离不开有机物的积累,你有哪些方法可促进植物的生长,请任举一例_____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物圈中的生物体,大小相差悬殊,外部形态千姿百态,内部结构繁简不一,但这些生物都有一个共同的基础——细胞。甲图是动物和植物细胞结构示意图,乙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题:
(1)甲图中对细胞有保护和支持作用的结构是 [ ]_____________。
(2)甲图中既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[ ]_______。
(3)新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水,主要是因为细胞中[ ]____________的作用。
(4)我们吃不同的水果,会有不同的味道,如酸的、甜的或苦涩的,这主要是因为细胞中存在[ ]____________导致的。
(5)小小的指纹包含了重要的信息,目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息,那么控制指纹信息的物质储存在[ ]______中。
(6)乙图中1表示的是______________过程,其结果使得细胞_________________。图中表示的是_________________过程。
(7)与人体的结构层次相比,小麦植株的结构层次中没有____________。
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【题目】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是
A. 甲个体内的DDT含量最高
B. 该食物链可表示为甲←丙←乙←丁
C. 甲是生产者,乙、丙、丁是消费者
D. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物
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