【题目】神经系统结构和功能的基本单位是
A. 大脑 B. 脊髓 C. 神经元 D. 脊神经
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为头、胸、腹三部分，它的体表有 ， 可以起保护和支持作用，并能防止；
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，它的胸鳍和腹鳍的功能是 ， 控制前进方向的是 ， 前进的动力来自；
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有（填字母）；
（4）D是一种珍稀动物，其身体有一种独特的呼吸方式与其体内结构——有关；
（5）E的毛有作用；其牙齿有之分，与其植食性的食性相适应；
（6）E与D相比，在生殖发育方面的特点是。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在植物光合作用的探究历程中，人们很早就就认识到了绿叶在光下才能吸收二氧化碳，放出氧气，能量来自于光能。在这一过程中，光能去哪儿了？1845年，德国科学家梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出：植物在进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来了。请你根据所学知识完成如下科学探究过程：
（1）探究过程
Ⅰ提出问题
光能转换成的化学能，储存于________？
Ⅱ作出假设
光能转换成的化学能，储存于淀粉中。
Ⅲ设计实验
一、材料：盆栽天竺葵，黑纸片，酒精，碘液等。
二、原理：
①植物通过_______作用消耗淀粉，释放能量；
②绿叶的光合作用需要光照；③叶绿素易溶于酒精中；④淀粉遇碘变成蓝色。
三、实验步骤：
①把盆栽天竺葵放到_____________处一昼夜
②如图甲处理叶片后，光下照射4小时，遮光部分与见光部分形成__________；
③摘下叶片，去掉遮光的纸片；
④用_______溶解叶绿素，使叶片变成黄白色，便于检测观察；
⑤用清水漂洗后，滴加碘液检测；
⑥观察结果：如图乙，遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。
IV得得出结论
①光合作用制造了淀粉；
②绿叶只有在光照下才能制造淀粉；
③______________________________。
（2）拓展实验
从上述实验叶片的变蓝部分撕下一块表皮，制成装片，放在显微镜下观察，看到气孔保卫细胞里只有叶绿体变成了蓝色颗粒，这个事实证明：光合作用的场所是__________。
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【题目】动物之所以能够奔跑、跳跃、活动自如，与关节有密切的关系，关节是能活动的骨连结。请根据所给的关节结构模式图，回答下列问题。
（1）把两块骨牢固联系在一起的是_________。（填名称）
（2）小明在大笑时，上下颌突然不能合拢，医生说这是脱臼。脱臼是指______从______里滑脱出来。（填标号）
（3）骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时，就会牵动_________绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。
（4）关节在动物运动中所起的作用相当于（_______）
A.连接 B.支点 C.保护 D.杠杆
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【题目】根据人体消化系统图回答下列问题：
（1）人体最大的消化腺是[] ， 它能分泌
（2）消化道中最膨大的部分是[] ．
（3）胰腺分泌的胰液直接流入[]
（4）某人患病怕吃油腻食物，原因可能是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。
（1）在甲、乙、丙三图中，图______所示为酵母菌细胞，判断的依据是___________。
（2）图中数字②所示结构为___________，是细胞的控制中心。
（3）图甲所示细胞中的能量转换器是___________。
（4）在丙图中，数量最多的是___________（填名称），具有运输氧气的功能。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列各项中，除哪项外，都是青春期可能出现的正常生理现象？（ ）
A．睡梦中有时出现排精的现象 B．学习期间常常出现近视
C．月经初潮期周期不规律 D．行经期间身体出现不适感
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