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    【题目】流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于：( )

    ①传染源

    ②病原体

    ③传播途径

    ④传染病

    ⑤易感人群

    A. ④③①② B. ②⑤①④ C. ④⑤③② D. ④①③②

    【答案】D

    【解析】试题分析：传染病是由病原体引起的在人与人之间，或是人与动物之间传播的疾病。传染病发生的环节是传染源、传播途径和易感人群。预防传染病的方法是控制染源，将患病的人、感染者、携带者等人进行严格的隔离，防止病原体的扩散；病原体通过饮水、空气、食物、接触、土壤及蚊蝇等可以传播，切断传播途径是控制传染病流行的主要方法，注意饮食卫生，加强水源和粪便的管理，用消毒液进行严格的消毒，消灭传播疾病的媒介生物等有效措施；养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，进行免疫接种等是保护易人群。通过分析，流感是传染病，流感病人是传染源，流感病人的飞沫是传僠途径，流感病毒属于病原体。故选D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】连线题：请把下列的疾病与相应的病因用线连起来（每线1分，共6分）

    A．呆小症 a. 幼年时期生长激素分泌不足

    B．侏儒症 b. 婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足

    C．巨人症 c. 胰岛素分泌不足

    D．糖尿病 d. 食物中缺碘引起

    E. 佝偻病 e. 幼年时期生长激素分泌过多

    F．地方性甲状腺 f. 缺乏含钙的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】男性生殖系统和女性生殖系统具有多组在功能上相对应的结构。则下列选项中，不具有这种对应关系的是（ ）

    A. 睾丸和卵巢 B. 输精管和输卵管

    C. 尿道（男）和阴道 D. 精囊腺和前列腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法中，能体现环境影响生物的是（ ）

    A. 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。

    B. 森林生态系统的氧气浓度较高。

    C. 荒漠中的植物——骆驼刺，根系非常发达。

    D. 蚯蚓使土壤疏松、肥沃。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请将食物及其相应的保鲜方法选出来

    （ ）

    （ ）E．火腿肠 e.真空包装（破坏需氧细菌真菌的生存条件）

    （ ）F．肉类罐头 f.巴斯德消毒法 （高温杀死食品中的细菌和真菌）

    （ ）G．冰箱中的食品 g.晒制与烟黑法（脱去水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖）

    A. 蘑菇 a.冷藏法（ 没有适宜的温度，微生物生长繁殖得慢 ）（） B. 咸鱼 b.脱水法 （脱去水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖）（） C. 袋装或盒装牛奶 c.腌制法（脱去水分，不利于细菌和真菌的生长繁殖）（） D. 腊肉 d.罐藏法（高温灭菌后，密封，外界微生物不能进入）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸道的主要功能是( )

    A．使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁

    B．进行气体交换，即吸氧，呼出二氧化碳

    C．排出体内过多的二氧化碳

    D．吸入外界空气中的氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活在英国曼彻斯特地区的桦尺蛾有浅色和深色两种体色，它们都喜欢栖息在树干上。

    19世纪后期，英国工业革命导致工厂大量排烟，使树干由浅灰色变成黑褐色，桦尺蛾也由浅色常见类型逐渐

    变成为深色常见类型。请分析回答下列问题：

    （1）遗传学上，桦尺蛾体色的深色与浅色称为 。

    （2）桦尺蛾的两种体色由一对等位基因控制，显性基因用A表示，隐形基因用a表示。将一只浅色桦尺蛾与一只深色桦尺蛾交配，子代若全为深色，则 色为隐性性状，子代桦尺蛾的基因组成为 。

    （3）曼彻斯特地区桦尺蛾种类的变迁是长期 的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】学完生物学知识后，加深了我们对自身的了解。下列解释错误的是( 　 )

    A. 正常的男性和女性，体细胞中都只有一对性染色体

    B. 青春期，男孩出现遗精、女孩出现月经都是正常现象

    C. 静脉注射毒品、不安全性行为、礼节性拥抱都会使人感染艾滋病

    D. 吸烟、酗酒、吸毒、染上网瘾都是不良生活习惯，不利人体健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下面这段文字回答问题。

    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。

    （1）文中的生物分类（各任写三种）

    植物_________________________________________。

    动物________________________________________。

    （2）影响鱼生存的因素有______________因素和____________因素。

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