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【题目】如图示是显微镜的结构,请填出各部分在图中的位置和名称.[]内填序号,横线上填名称.

(1)取显微镜时,握镜的部位是 , 对光时,用来调节光线强弱的结构是
(2)观察装片时,为了使物像更清晰,可以调节

【答案】
(1)镜臂;反光镜/光圈
(2)细准焦螺旋
【解析】解:(1)取显微镜时,右手握镜的部位是2镜臂,左手托住镜座.小光圈通过的光线少视野暗,平面镜只能反射光线不能改变光线强弱,因此用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节会使视野变暗;大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节,会使视野变亮,因此用来调节光线强弱的结构是遮光器上的光圈和9反光镜;(2)12细准焦螺旋,升降镜筒的范围小,使物象更清晰;
【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点,需要掌握放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】动脉是指(

A、运送含二氧化碳等废物多的血液的血管

B、输送含氧和营养物质多的血液的血管

C、将血液从心脏运送到全身各处的血管

D、将血液从全身各处运输回心脏的血管

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【题目】探究“馒头在口腔的变化”,实验设计如图,试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管会变蓝色

B. ②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ①③试管对照,可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌与

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【题目】请根据整理后的人体细胞染色体排序图回答问题。

(1)根据染色体组成可判断,上图中______图(填“甲”或“乙”)是女性成对染色体排序图,其产生的生殖细胞中含有________条染色体。

(2)双眼皮与单眼皮是一对相对性状,决定人类双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因(a)是隐性基因。如果父母都是双眼皮,生育了一个单眼皮的孩子,那么这个孩子的基因组成是________

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【题目】填写下面植物细胞和动物细胞结构图中各部分的名称并思考回答问题:

(1)1 , 2 , 3 , 4 , 5
(2)结构①的功能作用和控制的进出.
(3)结构②里面含有物质.
(4)[]以内,[]以外的结构叫③.
(5)起保护和支持作用的是[]
(6)动物细胞与植物细胞结构的主要不同在于:没有[] , 并且细胞质里没有[]

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【题目】如图1表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况如图2,请分析回答:

(1)图2中曲线a表示的生命活动是 , 该生命活动进行的场所主要在图中[2]和[3]
(2)图1中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是:通过它
(3)曲线b与曲线a所表示生命活动相比,具有的特点是:

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【题目】如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不进行处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是__瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的__进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量是(______)
A.瓶子
B.细菌
C.肉汤
(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制该变量的方法则是
(4)巴斯德的“曲颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论?

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【题目】某同学发现家里储存的橘子长出青绿色的毛了。他根据学过的知识判断该“毛”属于

A乳酸菌 B霉菌

C大肠杆菌 D金黄色葡萄球菌

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【题目】观察并分析生态系统的概念图,完成下面小题:

(1)上述生态系统的概念图中,关于①和②两个概念的描述,正确的一项是( )
A.细菌、真菌,植物
B.细菌,植物
C.真菌,植物
D.病毒,植物
(2)关于③和④两个概念的描述,正确的一项是( )
A.生产者,消费者
B.消费者,生产者
C.植物,动物
D.动物,植物
(3)关于⑤概念的描述,正确的一项是( )
A.生物部分
B.非生物部分
C.人
D.阳光、空气和水
(4)关于⑥和⑦两个概念的描述,正确的一项是( )
A.大气圈,岩石圈
B.大气圈的底部,岩石圈的表面
C.岩石圈,大气圈
D.岩石圈的底部,大气圈的表面
(5)上图哪一项是一个生态系统( )
A.一个果园中的全部果树
B.一个池塘中的所有鱼类
C.一片森林
D.一片森林中的全部红松

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