【题目】以下是某校学生制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图一是操作步骤,图二是根据观察绘制的细胞模式图,图三是显微镜的构造图。请据图分析回答:
(1)图一中b图表示的操作过程是________,c图中滴在载玻片中央的液体是________。
(2)图二中[②]代表________,图二所示细胞与植物细胞相比没有________。(写一个即可)
(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图三中[ ]________准焦螺旋。若显微镜目镜为10×,物像放大了400倍,则物镜的放大倍数为________倍。
(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和________的结果。植物体与人体相比没有的结构层次是________。
【答案】 染色 生理盐水 细胞核 细胞壁(液泡、叶绿体) ③细 40 细胞分化 系统
【解析】(1)人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为:擦、滴、刮、抹、盖、染。从图中看出b图中有碘液瓶,所以是在染色;c图滴加的液体是生理盐水,目的是保持细胞原有的形态,口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水涨破。
(2)细胞核中有一种物质,易被洋红、苏木精等碱性染料染成深色,叫做染色体。图中②被碘液染成深色,说明②是细胞核;植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
(3)准焦螺旋包括②粗准焦螺旋和③细准焦螺旋,粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒;③细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,还能调出更清晰的物像。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,物像放大400倍,目镜放大倍数为10倍,则物镜放大倍数=400÷10=40(倍)。
(4)细胞分化形成不同的组织;植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体,所以植物体与人体相比没有的结构层次是系统。
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【题目】显微镜是生物学研究中常用的观察仪器,下列有关光学显微镜使用的叙述,正确的是( )
A. 对光时,转动①使②对准通光孔
B. 视野过暗,应调节③和⑦
C. 使视野中的物像更清晰,应调节④
D. 位于视野右上方的物像移到中央,应向左下方移动玻片
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【题目】你调查过你们校园中的生物吧,若按生活环境进行归类应为 ( )
A. 动物、植物和其他生物 B. 陆生生物和水生生物
C. 作物、家畜、家禽和宠物 D. 动物、植物和微生物
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【题目】如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是
A. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强
B. 农药使害虫产生变异
C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
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【题目】图是心脏的结构图,请据图回答。
(1)心脏四个腔中壁最厚的是[ ]___________
(2)在[3] ________内流动的血液是_________;在[2]_____内流动的血液是_____________;
(3)肺循环的起点是[ ]_________________;终点是[ ]___________________。
(4)心房和心室之间有防止血液_________的瓣膜。
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【题目】王明同学的身高早上时有157厘米,晚上却变成155厘米,原因是( )
A. 椎间盘有弹性 B. 脊椎有生理弯曲 C. 骨胳肌收缩 D. 骨干缩短
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【题目】某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入__________作为1号试管的________实验。
(2)1号试管中的现象 ___________ ,原因是唾液中含有____________酶,它能促进淀粉的分解。
(3)2号试管中的现象 __________,原因是___________________。
(4)若实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,而呈现浅蓝色,可能的原因是__________________(写出一种即可)。
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是__________________?
(6)这个实验的结论是_____________________。
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