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【题目】你调查过你们校园中的生物吧,若按生活环境进行归类应为 ( )

A. 动物、植物和其他生物 B. 陆生生物和水生生物

C. 作物、家畜、家禽和宠物 D. 动物、植物和微生物

【答案】B

【解析】生物学家根据生物之间的相似程度,即根据形态结构,把生物划分为植物、动物和其他生物;按照生物的生活环境是水生还是陆生,可以将生物划分为分为:水生生物和陆生生物;按照生物在生活生产中的用途,可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。故选B。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体部分生理活动示意图(①﹣⑦表示生理过程,AB代表系统或器官),请分析回答:

1)食物中的蛋白质在消化道中经过过程,最终分解成氨基酸,参与此过程的消化液有: 、胰液和肠液.

2)进行图中过程时,肋骨间的肌肉和膈肌处于 状态(填收缩传张).

3A系统中有三种不同的血管,其中红细胞呈单行通过的是 (填血管名称).

4)图中人体生命活动产生的尿素通过排泄排出的途径有 (用代号表示)

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【题目】切取一段葡萄的枝条,插入湿润的泥土中,不久,枝条下端萌发出新的根,这种繁殖方法叫

A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.组织培养

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【题目】王师傅在修剪月季时不小心被针刺了一下,立刻缩手。如图示缩手反射的神经结构。下列选项全正确的是(  )

a 图中的①是效应器

b 该图表示的神经结构叫反射弧

c 该神经结构完成的反射属于非条件反射

d 神经冲动传导的途径和方向是:⑤→④→③→②→①

A. ab B. ad C. bc D. cd

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【题目】请根据下列大豆种子和玉米籽粒的图,回答问题:

(1)菜豆种子的营养物质主要贮藏在_____,玉米种子则主要贮藏在_____;其中菜豆种子的子叶有_____片。

(2)玉米籽粒是属于_____(果实还是种子),是由花中的_____结构发育而成的。

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【题目】在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,某兴趣小组同学展开了积极的讨论(如图)。请分析回答:

(1)能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提。以上四位同学中,_____同学作出了假设。

(2)某同学提出了实验的初步设想,经过讨论和交流,小组最终确定了如下实验方案:取新鲜且大小相同的馒头三小块和3支相同的试管,按如图所示的方法处理后,同时放入37℃的温水中10分钟。

①选用1号和2号试管作对照实验时,是为了探究_____对淀粉的消化作用。

②取出3支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀,理想的实验现象是1号试管无颜色变化,原因是_____。如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是_____(写出一种即可)。

(3)通过探究活动,你认为吃饭时应该做到_____

(4)该小组实验后没有收拾,实验桌上剩余的馒头不久长出了黑色霉菌。霉菌细胞与细菌的最主要区别是有明显的_____,为防止食品腐败变质,人们发明了许多保存食品的方法,方便面中的“蔬菜包”采用的主要方法是_____

(5)乙同学的叔叔是位特型演员,他除了身材异常矮小以外,其他发育都正常。造成叔叔身材矮小的原因是_____

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【题目】以下是某校学生制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关图片,图一是操作步骤,图二是根据观察绘制的细胞模式图,图三是显微镜的构造图。请据图分析回答:

(1)图一中b图表示的操作过程是________,c图中滴在载玻片中央的液体是________

(2)图二中[②]代表________,图二所示细胞与植物细胞相比没有________。(写一个即可)

(3)观察时,为了使物像更清晰应调节图三中[  ]________准焦螺旋。若显微镜目镜为10×,物像放大了400倍,则物镜的放大倍数为________倍。

(4)口腔上皮属于组织,是细胞分裂和________的结果。植物体与人体相比没有的结构层次是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图表示发生在植物体内的某些生理过程中,其中A、B、C表示三项生理活动,E、F表示两种物质。请据图分析回答:

(1)植物细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图中的过程【 所释放的能量。

(2)间作套种、合理密植是为了提高图中过程【 的效率,该过程进行的场所是 ,E所代表的物质是

(3)当C过程大于A过程时,植物体内的物质得以积累,并使植物表现出 现象。

(4)图中的二氧化碳和氧气进出叶片的门户

(5)该植物体夜晚进行的生理活动是 (用图中的字母表示)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种子植物的叙述,正确的是

A. 种子植物是最高等的植物类群,都是多年生木本植物

B. 种子植物都具有花和果实

C. 种子植物根、茎、叶内都具有发达的输导组织

D. 种子植物又叫绿色开花植物

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