【题目】冬季是流行性感冒多发季节,教室要经常开窗通风、拖地、喷洒消毒液。从预防传染病的角度,这些预防措施及传染病类型分别是( )
A.切断传播途径 呼吸道传染病 B.保护易感人群 呼吸道传染病
C.保护易感人群 消化道传染病 D.消灭病原体 消化道传染病
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请完善以下探究实验并回答问题.
【探究情景】菠萝酸甜多汁,可口开胃,但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损.这种破损真的是由菠萝汁引起的吗?某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了以下的探究实验.
【提出问题】新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗?
(1)【作出假设】 .
(2)【材料用具】猪小肠黏膜一块,培养皿2个,生理盐水,新鲜菠萝汁,滴管,量筒,镊子,剪刀,放大镜,恒温箱.
【方法步骤】
①取一块猪小肠黏膜平均分为两半,分别放入 A、B培养皿中.
②分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和新鲜菠萝汁.(如下图)
③把 A、B培养皿放在 37℃恒温条件下,10分钟后用放大镜观察.
(3)【实验结果预测】
预测一:若 A培养皿中黏膜 , B培养皿中黏膜出现破损,则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜.
预测二:若 A、B培养皿中黏膜均完好,则说明 .
(4)【讨论交流】
①本探究实验的变量是 .
②兴趣小组的同学将该实验重复做了多次,目的是 .
③许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡,与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗?就此,要再设计一个对照实验,你提出的问题是?
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如下图请你们用人的生殖过程知识完成下列内容。
(1)图中①是______,它的功能为______.
(2)我是在妈妈的A ______形成;在妈妈体内我主要住在______,它的功能是______.
(3)我在妈妈的体内住了大约______周才从妈妈的______ 排出离开妈妈,这个过程指的就是图中的( )______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】利用显微镜观察人的血细胞涂片,在两种不同的放大倍率下,视野分别为甲和乙,如图所示.下列相关叙述正确的是( )
A.若玻片往左移,则像也会往左移
B.若使用相同的光圈和反光镜,则甲比乙亮
C.甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到
D.若在甲看到模糊的像,则改换成乙就可以看到清晰的像
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