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14.如图为某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:
(1)物质【1】、【2】进出叶片的通道是气孔.
(2)写出光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气.
(3)探究“光是植物光合作用的条件”,请你利用该树叶设计实验:实验组:将A树叶用黑纸遮光,对照组:将B树叶不做处理.实验完成后,将A、B叶片脱色,然后加碘染色,结果现象差距不大,请你推测最可能的原因是没有做黑暗处理.

分析 光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气,可见光合作用是把二氧化碳和水合成有机物,同时放出氧气,其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的,水是由植物的根自下而上吸收来的,它合成的有机物由筛管自上向下运送.因此表示进入的【1】应是二氧化碳,表示放出的【2】是氧气,表示向上的【3】是水,表示向下的【4】是有机物.

解答 解:(1)在叶的表皮上有许多气孔,它是气体进出叶的门户,因此物质[1]、[2]进出叶片的通道是气孔.
(2)光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气.
(3)探究“光是植物光合作用的条件”,所以实验变量是光,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫对照实验.实验组:将A树叶用黑纸遮光,对照组:将B树叶不做处理.暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,如果实验材料没有进行暗处理或暗处理时间不充分,导致遮光部分也有淀粉,结果现象差距不大.
故答案为:(1)气孔
(2)二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气
(3)用黑纸遮光;不做处理; 没有做黑暗处理

点评 掌握植物的光合作用概念和功能以及对照试验的知识是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是光学显微镜结构示意图.
(1)【1】目镜;【9】反光镜.
(2)要使看到的物象更清楚,应轻微调节的结构是【12】细准焦螺旋.
(3)接近观察物的镜头是【4】物镜.
(4)观察洋葱表皮细胞的临时装片,看到的物象是倒像.
(5)某显微镜目镜有10X,物镜有45X,则这台显微镜的放大倍数是450.
(6)如果观察到物象在视野的右下方,要想把物象调到视野中央,应将标本向右下方移动.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.生物圈是地球上全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称.它跨度大气圈、水圈、岩石  圈三个圈层.它是人类和其他生物共同生活的唯一家园.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图甲表示人体细胞的部分生命活动示意(A、B表示生理过程.①②③④表示几种不同的组织),乙是显微镜结构简图,请分析回答:

(1)如图甲,细胞通过[A]分裂可以增加数目;通过[B]分化可以形成不同的组织(如①②③④);其中能感受刺激,传导神经冲动,在体内其调节和控制作用的是[②]神经组织.([]中填图中代码,横线上填结构名称)组织.
(2)对于人体而言,图中的①②③④按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构,叫做器官;如人体内在食物的消化和营养物质的吸收过程中起作用的这类结构有口腔、胃、肠、肝、胰、唾液腺(至少列举2个).
(3)如果用显微镜观察图甲中的细胞,在制作临时装片时,载玻片上应先滴加一滴生理盐水,以维持细胞的正常形态结构;如果观察过程中,发现视野过暗,应调节图乙中的[6]遮光器选用较大的光圈,并使用凹面反光镜;如果看到的像发虚,则可慢慢调节[3]细准焦螺旋,直到物像变清晰为止.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.在自然界中,动物的行为种类多种多样,如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、贮食行为、领域行为、攻击行为等.请注意看清楚图中的各小图,这些动物在做什么?各属于动物的什么行为?将相应序号填在横线上.

(1)属于取食行为的有④⑦⑧⑨
(2)属于繁殖行为的有①⑤⑥
(3)属于防御行为的有②③
(4)从动物行为获得的途径来看,动物的行为可分为两大类,即先天性行为和学习行为.
(5)如图所示行为中属于先天性行为的有①②③⑤⑥⑦⑧(填序号).先天性行为是动物生来就有的,是由动物体内的遗传物质所决定的.
(6)如图所示行为中属于学习行为的有④⑧⑨(填序号).学习行为是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是(  )
A.雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B.狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C.蚂蚁通过同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.下面是菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题.
(1)提出问题:菜青虫取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗?
(2)做出假设:菜青虫取食十字花科植物是先天性行为
(3)寻找有菜青虫卵的叶片.
(4)找到菜青虫的卵后,将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养,从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为,还是后天习得的行为.
(5)准备几种十字花科植物的叶片为甲组,和几种其他植物的叶片(如芹菜、莴笋叶等)为乙组,看菜青虫更趋向哪儿取食.这一步骤中,实验组是甲,对照组是乙.(填甲或乙)
(6)最可能的结论是:菜青虫取食十字花科植物是先天性行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是(  )
①取口腔上皮细胞
②擦干净载玻片和盖玻片
③盖盖玻片
④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片上的水滴中
⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水
⑥滴碘液染色.
A.②⑤①④③⑥B.②①③④⑤⑥C.①②③④⑤⑥D.①④③⑥②⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列说法中正确的是(  )
①植物的根、茎、叶表面的表皮细胞构成保护组织②茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管属于疏导组织,能够运输水和无机盐③根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织④营养组织、保护组织、疏导组织等植物组织都是由分子组织分化形成的⑤营养组织的细胞壁比较厚、液泡比较大,有储存营养物质的功能.
A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D.①②④⑤

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