甲状腺激素能促进动物的和 .提高 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中生物 来源： 题型：

某山区是地方性甲状腺肿的多发区，该地区有时会出现长时间不变态的大蝌蚪，对这种现象的解释不正确的是（　　）

A．碘是合成甲状腺激素不可缺少的原料

B．该地区土壤和水中缺碘

C．甲状腺激素能促进动物幼体的发育

D．促甲状腺激素分泌不足，甲状腺的分泌功能减弱

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科目：初中生物 来源： 题型：

现有小蝌蚪20条、培养器具2个，水草、含甲状腺激素的食物添加剂、河水若干，下面是小刚同学设计的探究“甲状腺激素作用”的实验，请回答：
（1）针对该实验你提出的问题

甲状腺激素对动物的生长发育有什么作用？

．
（2）作出假设

甲状腺激素能促进动物的生长发育

．
（3）实验步骤：①向甲、乙两容器中加入等量的河水和水草以及长势相似的蝌蚪；②每天给甲喂正常饲料，给乙喂

含甲状腺激素

的饲料；③并做好观察记录．
（4）实验中的变量是

有无甲状腺激素

．
（5）实验现象是

甲

正常发育，

乙

短期内发育成小型青蛙．
（6）实验结论

甲状腺激素能促进动物的生长发育

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

现在有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、添加剂（含甲状腺激素）、河水等若干，下面是某小组同学设计的一个实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整．
（1）提出问题：甲状腺激素能否促进动物的发育？
（2）作出假设：

甲状腺激素能够促进动物的发育

．
（3）实验步骤：①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10条蝌蚪，向B容器加入10条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同．②给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂

甲状腺激素

，每天同时喂食、并做好观察与记录．
（4）预期结果：
①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺激素

能促进蝌蚪的生长发育

．
②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素

抑制蝌蚪的生长和发育

．
③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素

和蝌蚪的生长发育无关

．
（5）此实验中A、B两组起对照作用的是

A

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

在“证明甲状腺激素能促进动物的发育”的实验中，提供玻璃缸、河水、一些大小和发育状态相近的小蝌蚪、蝌蚪饲料和甲状腺制剂等实验材料用具．请你补充完整．
（1）提出的问题是

甲状腺激素能促进动物的发育吗？

？
（2）作出的假设是

甲状腺激素能促进动物的发育

．
（3）实验设定的变量是

甲状腺制剂

的有无．

实验装置和生物材料

尽可能要一样．
（4）实验现象：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺素制剂，发现蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小，由此你认为生活中能不能滥用激素？

不能

．

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科目：初中生物 来源：2015届江苏海门东灶港初级中学初二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：探究题

现在有小蝌蚪20条，培养器具2个，水草、食物、添加剂（含甲状腺激素）、河水等若干，下面是某小组同学设计的一个实验，目的是探究甲状腺激素能促进动物的发育，请你补充完整。

⑴提出问题：甲状腺激素能否促进动物的发育？

⑵作出假设：甲状腺激素能促进动物的发育。

⑶实验步骤：①向A、B两个容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10条蝌蚪，向B容器加入 10条蝌蚪，但要注意所分的两组蝌蚪长势相同。

②给A喂正常的食物，给B喂正常的食物外，还要适当喂，每天同时喂食、并做好观察与记录。

⑷预期结果：①如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要长，说明甲状腺激素促进动物的发育。

②如果A组蝌蚪变成青蛙的时间比B组要短，说明甲状腺激素。

③如果A、B两组蝌蚪变成青蛙的时间差不多，说明甲状腺激素。

⑸此实验中A、B两组起对照作用的是__________。

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