【题目】下面是探究“温度对小麦发芽是否有影响”的实验。请分析回答下列问题:
(1)根据问题做出你的假设 。
(2)把乙培养皿放入冰箱,则甲培养皿应该放在 。该实验中对照组是 ,实验组是 。
(3)此实验中变量是 ;除此之外,你认为影响该实验的 , 等都应相同。
(4)假如乙培养皿内的种子没有发芽,你得出的结论是 。
【答案】(1)温度对小麦发芽有影响
(2)室内 甲 乙
(3)温度 除温度以外种子萌发需要的环境条件(水分、空气) 种子自身条件
【解析】试题分析:(1)根据分析可知,此实验是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验,根据问题做出的假设温度对种子萌发有影响。
(2)因为是研究温度对小麦发芽是否有影响的实验,实验组是放入冰箱的乙装置,放在室温下甲是对照组。
(3)影响发芽率的外界因素有温度、空气、水分。此题研究温度对小麦发芽是否有影响的实验,所以变量是温度,种子萌发除了温度外,还需要一定量的水分、充足的空气等都应相同。
(4)甲、乙变量是温度,得出种子的萌发需要适宜的温度;甲温度适宜种子萌发,乙温度低种子不能萌发,因此本实验可得出的结论是:种子萌发需要适宜的温度。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列两种生物间的关系对二者的生存都有利的是 ( )
A.蜜蜂采蜜时给花传粉 B.病毒侵入使人感冒
C.菟丝子依靠吸收大豆的水分、养料而生存 D.狮子吃斑马
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图分析,下列说法不正确的是
A. 如果M表示肺,a表示肺动脉,那么b中的氧气会增加
B. 如果a表不入球小动脉,b表示出球小动脉,那么b血管中流静脉血
C. 如果M表示小肠,a、b代表与M相连的血管,那么b中的营养物质和二氧化碳会增加
D. 如果该图表示反射弧的一部分,且a表示传入神经,b表示传出神经,那么M是神经中枢
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某食物网简图,请据图回答:
(1)该食物网中共有_____条食物链,该系统的生物种类和数量都较少,自动调节能力_____,驱动整个生态系统运转的能量最终来源是_____.
(2)该图中数量最多的生物是_____,青蛙与蜘蛛之间存在_____和_____关系.
(3)若须构成生态系统还需要添加的成分是_____和_____.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】同一分类单位的生物,分类单位越小,亲缘关系就越______,共同特征越_____,但所包括的生物种类越______。分类单位越大,亲缘关系越______,共同特征越_____,但所包括的生物种类越_______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞中的能量转换器的叙述中,正确的是
A. 植物细胞都有叶绿体和线粒体
B. 动物细胞只有一种能量转换器
C. 叶绿体能将太阳能转化为细胞生命活动所需要的能量
D. 线粒体进行能量转化时不需要氧气的参与
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com