【题目】制作生态瓶:请选用以下材料中的部分材料,制作生态瓶,并加以分析。
备选材料与用具:白色不透明牛奶瓶、绿色透明瓶、无色透明瓶、消毒过的石英砂(完全不溶于水)、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾(植食性)、孔雀鱼(杂食性)、壁虎等。
(1)若要制作一个能较长时间相对稳定的生态瓶,所采用的材料中应选用___为容器。
(2)在石英砂和河泥中,选用___,因为它不仅能提供矿物质,而且还具有细菌、真菌等微生物作为该生态系统的分解者。
(3)将清水注入瓶中时,一定要___(填“注满”或“不注满”),然后放入___和米虾或孔雀鱼。
(4)做好的生态瓶最好要摆放在___。
A.背阴的实验台上 B.向阳的窗台上 C.家里的柜子中 D.自己的书桌里
【答案】无色透明瓶 河泥 不注满 金鱼藻 B
【解析】
一个生态系统是由生物和非生物环境组成的。生态系统中的生物有植物、动物、细菌和真菌等类群,包括生产者、消费者、分解者,生态系统中的非生物环境包括阳光、温度、水分、空气和土壤等因素。生态系统中,绿色植物可以利用阳光、空气中的二氧化碳、水以及土壤中的无机盐等制造有机物,为生态系统中各种生物的生活提供物质和能量。因此,绿色植物是生态系统中的生产者,各种动物直接或者间接地以绿色植物为食,比如鹿以草为食,鹿又会被狼或者其他肉食动物捕食,鹿、狼等这些草食动物和肉食动物在生态系统中被称为消费者,各种细菌和真菌能够分解动物、植物的尸体并利用其中的有机物和能量,腐生性的细菌和真菌是生态系统中的分解者 ,蚯蚓、粪金龟子等腐食性动物也是分解者,分解者的分解作用使生态系统中的有机物变为无机物,供给绿色植物再利用。非生物因素则为生物提供必要的物质和能量。
(1)无色透明瓶为容器有利于阳光射入,有利于生态瓶中绿色植物在光下固定光能释放氧气。
(2)石英砂缺乏植物必须的水和无机盐,河泥不仅能提供矿物质,而且还具有细菌、真菌等微生物作为该生态系统的分解者,分解者可以分解有机物为无机物,供绿色植物再利用。
(3)注水不注满,为了保留空气,为生态瓶中消费者提供氧气,然后放入金鱼藻作为生产者,米虾或孔雀鱼作为消费者。
(4)生态瓶最好要摆放在向阳的窗台上,阳光充足,有利于生态瓶中绿色植物在光下固定光能释放氧气。
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【题目】海葵和水草都能附着在海底的石头上,但它们的主要区别是( )
A.海葵能动,水草不能动
B.海葵能放出声音,水草不能放出声音
C.水草能自己制造有机物,海葵只能摄取食物中的有机物
D.海葵是活的,水草是死的
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【题目】北京市展开了永定河综合治理工作,包括建设绿色景观带;修复野鸭湖自然保护区,使植被恢复,鸟类回归;以及逐步投放人工繁育的当地濒危物种瓦氏雅罗鱼等。下列关于治理措施的叙述不正确的是 ( )
A.绿色景观带可以保持水土和涵养水源
B.野鸭湖自然保护区的修复可提高物种多样性
C.在永定河投放瓦氏雅罗鱼会造成生物入侵
D.永定河流域物种多样性的恢复可提高生态系统稳定性
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【题目】动物的身体结构是与其功能相适应的。根据这一生物学观点,下列分析错误的是( )
A.在无脊椎动物中,昆虫具有翅,使其活动和分布范围远大于其它无脊椎动物
B.鸟类具有气囊可进行气体交换,提高了气体交换的效率,满足飞行时氧气的需要
C.哺乳动物的牙齿有分化,可提高摄取食物和消化食物的能力
D.蚯蚓和蝗虫的身体都分节,可使运动更加灵活
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【题目】北朝民歌《木兰诗》脍炙人口,在我国广为流传。 “小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。”一句中的猪羊同为哺乳动物,因为它们都是( )
①胎生 ②家养 ③四脚着地 ④哺乳 ⑤身上长毛
A.②③B.①②③④⑤C.①④D.②④⑤
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【题目】“没有动物,地球就是一个没有活力的世界”。动物在生物圈中的作用包括( )
①是生物圈中的生产者 ②是食物链的组成成分
③帮助植物传粉、传播种子 ④能影响和改变环境
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
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【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述,不相符的是( )
A.家鸽的前肢变成翼,适于在空中飞行
B.哺乳动物大脑和感觉器官高度发达,对外界环境的适应能力强
C.蛔虫的体表有角质层,与寄生生活相适应
D.家兔的盲肠粗大,与消化肉食性食物相适应
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【题目】下列关于动物在生物圈中作用的叙述正确的是( )
A.随意引进某种动物,不会影响生态系统的平衡状态
B.动物能够帮助植物传粉使这些植物顺利地繁殖后代
C.没有动物生态系统的物质循环就无法进行
D.动物直接或间接地以植物为食这对植物的生长和繁殖总是不利的
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【题目】“头伏萝卜二伏菜”,萝卜和白菜在夏季最热的时候播种,秋季可以收获大量的萝卜白菜。下列关于萝卜和白菜的说法错误的是
A.白菜的生长主要是通过光合作用积累有机物
B.萝卜吸收水和无机盐的主要结构是根成熟区
C.移栽白菜幼苗时去掉部分叶片可减少水分散失
D.萝卜在整个生长的过程中不需要消耗能量
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