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【题目】如图所示的实验装置能用于探究光合作用( )

①需要水;②需要二氧化碳;
③需要光;④需要叶绿体;
⑤释放氧气;⑥产生淀粉.
A.⑤⑥
B.①⑤
C.②③④
D.③⑥

【答案】D
【解析】解:植物光合作用的条件是光和叶绿体,由不透明的锡箔片遮盖的位置由于缺少光照,虽然有叶绿体,也不能进行光合作用,不能产生淀粉;而不被不透明的锡箔片覆盖的部位滴加碘液呈蓝色,说明不被不透明的锡箔片覆盖的部位有淀粉生成;从而说明了光合作用制造淀粉,同时说明光合作用需要在有光的条件下才能进行.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识,掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体内无机盐含量主要通过泌尿系统调节,此外汗液也可以排出部分无机盐。盛夏高温环境中,为及时补充因大量出汗而过多排出的无机盐,应注意补充一些( )

A. 可乐 B. 盐开水

C. 糖开水 D. 牛奶

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】以下对动物特征的描述,不正确的是

A. 鲤鱼体表被覆鳞片,用鳃呼吸,属于鱼类

B. 蜗牛的身体柔软,分为头、足、内脏团三部分,属于爬行动物

C. 家鸽体表被覆羽毛,前肢为翼,属于鸟类

D. 蜜蜂身体分节,具有外骨骼,属于节肢动物

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【题目】如图为草原生态系统食物网简图,请据图回答下列问题:

(1)该食物网中有______条食物链,试写出一条包含猫头鹰的最短食物链:__________________

(2)图中青蛙在该生态系统中属于________营养级;该生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是______

(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,在能量流动过程中消耗能量的去向是__________(写出所有可能)。

(4)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过____________转化成的。

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【题目】流行性感冒(简称流感),是一种由流感病毒引起的传染病,该病的主要传播途径是( )
A.水传播和饮食传播
B.虫媒传播和接触传播
C.空气传播和飞沫传播
D.饮食传播和接触传播

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【题目】如图是人体心脏结构模式图请据图回答:

(1)心脏主要由_____组织构成。

(2)标出图中所示各结构名称:[3]_____[4]_____

(3)血液从[7]出发经过肺回到[8]的循环途径是_____循环,这个循环中血液的变化是由_____血变成_____血。

(4)心脏的四个腔中,心壁最厚的是_____,它能将血液泵向全身。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请根据图回答下列问题:

(1)图中字母A、C、D表示消化道的部位分别是 __________________________

(2)曲线丙表示脂肪在消化道中的消化过程,曲线甲表示_________在消化道中的消化过程,曲线乙表示__________在消化道中的消化过程。

(3)从图中可以看出消化食物的主要场所是___________。(用字母表示)

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【题目】某中学生物科技活动小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:

①向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊。

②向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液。

③将两支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中。

④10分钟后取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝)。

观察实验现象,回答下列问题:

(1)两支试管滴加碘液后出现的现象是:1号试管__________;2号试管___________

(2)上图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在________℃的温水中,效果最好。

(3)该实验证明:唾液淀粉酶对_________有消化作用。

(4)1号试管在实验中起__________作用,此实验的变量为_________________

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【题目】下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖

①果树的嫁接

②豌豆的种子繁殖

③鸡的卵生

④细菌的分裂生殖

⑤鱼的产卵

A. ①②④ B. ④⑤ C. ① ④ D. ②④

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