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    【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜瓶的瓶颈打断(如丙图)，数日后，瓶中的肉汤也变质。下列说法中错误的是(　　)

    A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤

    B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶

    C.甲、乙形成对照实验的变量为是否煮沸

    D.此实验证明肉汤中的细菌来自空气

    【答案】C

    【解析】

    甲瓶煮沸相当于灭菌，因此甲瓶内无菌，而乙瓶不做处理没有灭菌，因此乙瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是甲瓶，容易变质的是乙瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

    A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，A正确。

    B、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌，B正确。

    C、甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌，而不是否煮沸，C错误。

    D、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的，D正确。
    故选：C

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸是动物重要的生理特征，不同动物的呼吸结构或器官差异很大，但都能与外界进行气体交换。请结合下面的图解和有关实验分析回答问题

    （1）观察A时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是________________；

    （2）观察B时，发现它的呼吸器官是_______；

    （3）观察C时，发现其体表具有与体内气管相连的_______，它是气体出入的门户。

    （4）为探究D的呼吸特点，某兴趣小组进行了以下假设：水由鱼口进入，鳃盖后缘流出的过程中，①与水完成了气体交换。该组同学利用BTB指示剂（遇二氧化碳会由蓝变黄）针对D进行了相关实验。

    设计：吸有BTB的胶头滴管，应该放在_______点。

    结论：若假设正确，则滴加BTB之后，b点将呈现______色，说明流出鱼体的水与进入鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳______________。

    （5）观察E时，发现它用[]___________呼吸，并有气囊辅助。

    （6）为了适于气体交换，不同动物的呼吸结构或器官，在结构上有什么共同的特点？ _______________________________________________________________________。（说出一点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下列湖泊生态系统图示回答下列问题：

    （1）影响该生态系统中生物生存的非生物因素有_________________________________________。

    （2）在该生态系统中，数量最多的生物是__________________，体内毒素最多的生物是________________，分解者是________________________。

    （3）如果人类大量捕食了一段时间的鲈鱼后，则太阳鱼的数量会__________________________。而浮游植物的数量则会__________________________。

    （4）流入此湖泊生态系统的能量多少决定于________________________________________，这些能量最终来源于_____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】节肢动物和环节动物共有的特征是（　　）

    A. 都有触角 B. 都由很多体节构成

    C. 体表有气门 D. 足都是分节的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据所学近视眼形成原因的知识，同学们为了了解学校内近视眼发病情况，一般采用（ ）
    A.实验法
    B.调查法
    C.观察法
    D.比较法

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】构成人体的结构层次由大到小的顺序是（ ）
    A.系统-器官-组织-细胞
    B.组织-细胞-器官-系统
    C.器官-组织-系统-细胞
    D.细胞-组织-器官-系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞是构成生物体的基本结构和功能单位，如图为动植物细胞结构模式图，据图回答下列问题

    （1）图中的_______是动物细胞结构模式图，_____是植物细胞的结构图，动物与植物细胞相比不含______（填结构名称）

    （2）能够进行光合作用的结构是[ ]_____；能为细胞生命活动提供能量的结构是[ ]______。

    （3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，带甜味或酸味物质存在于[ ]______。

    （4）将菠菜浸泡在凉水中，水不会变绿，而将菠菜浸泡在开水中，水会变绿。原因是开水破坏了菠菜细胞的[ ]_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】水蜜桃香甜美味，是大家喜爱的水果。如图I和II是水蜜桃的果实结构及来源示意图，请回答：

    （1）图I表示的是花结构中的______。

    （2）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，一朵桃花上有两种花蕊，说明桃花是______（填“单性花”或“两性花”）。

    （3）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫______。

    （4）胚珠里面的______和来自花粉管中的______结合，这一过程称为受精。

    （5）当花完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱头、花柱等结构随之凋谢，胚珠发育成为______，______发育成为果实。

    （6）从图切开的水蜜桃结构上可以判断这种植物属于（____）

    A.藻类植物 B.蕨类植物

    C.裸子植物 D.被子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有一种叫“鬼针草”的植物，当我俯在草丛中行走时，裤子上常沾附上一些“鬼针草”带刺的“针”。人在这一过程中所起的作用是

    A. 人对鬼针草不会产生任何作用 B. 有利于鬼针草的生长

    C. 人能帮助鬼针草传播种子 D. 有利于植物进行光合作用

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