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    【题目】下列词句中描写生物遗传的是（　）

    A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 星星之火，可以燎原

    C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 不入虎穴，焉得虎子

    【答案】C

    【解析】螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养，A错误；星星之火，可以燎原是一种自然现象，B错误；种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传，C正确；不入虎穴，焉得虎子，意思是不进老虎窝，怎能捉到小老虎，比喻不亲历险境就不能获得成功，D错误。

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    【题目】下列叙述中不属于细菌特征的是

    A．个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到形态

    B．大多数是生态系统中的分解者，能把有机物分解为简单的无机物

    C．有细胞壁、细胞质、细胞膜和DNA，但没有叶绿体

    D．主要通过产生孢子来繁殖后代，环境条件适宜时，每个孢子发育成一个新个体

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    【题目】某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动. 他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如下表）。

    组别

    温室内二氧化碳浓度（％）

    培养液

    甲

    0. 03

    土壤浸出液

    乙

    0. 06

    土壤浸出液

    丙

    0. 06

    蒸馏水

    在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化. 请回答下列问题：

    （1）甲、丙两组不能形成对照的原因是____________.

    （2）甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则_________组玉米苗长势较好。

    （3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱（如图所示），说明玉米苗的生长还需要____________。

    （4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是____________.

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    【题目】科学探究的一般方法包括__、__、__、__、___．

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    【题目】俗话说“鱼儿离不开水”。下列对此最恰当的解释是（ ）

    A. 生物影响环境 B. 生物与环境是相互联系的

    C. 生物改变环境 D. 生物不依赖环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示是根尖的结构，据图回答问题。

    （1）根尖的结构包括（甲）____（乙）_____（丙）_____（丁）_____。

    （2）吸收水分和无机盐的主要部位是_____区。

    （3）幼根的生长一方面要靠____区细胞的____（填细胞生理过程）增加细胞的数量；另一方面要靠____区细胞的____（填细胞生理过程）增大细胞的体积。

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    【题目】我国常见的癌症按死亡人数和死亡率从高到低的顺序排列，位于首位的是（　　）

    A. 食道癌 B. 肝癌 C. 肺癌 D. 胃癌

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    【题目】进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什么变化 （ ）

    A. 流出鳃的水中延期和二氧化碳都少了

    B. 流出鳃的水中二氧化碳减少了，氧气增多了

    C. 流出鳃的水中氧气减少，二氧化碳增多了

    D. 流出鳃的水中氧气和二氧化碳都增多了

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