【题目】下列哪一特征不是所有生物都有的( )
A.能进行呼吸
B.需要营养物质
C.能生长繁殖
D.能进行光合作用
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】综合运用:观察下面的图片,用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。
(1)古代鹿群中存在不同种类的个体,有的脖子比较长,有的脖子比较短,这说明生物具有变异的特性,而这种特性一般是可遗传的变异,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
(2)鹿的脖子比较长属于________变异,鹿的脖子短属于_______变异。随着环境的改变,食物的减少,脖子长的鹿能够吃到树叶获得食物而生存下去,这就是________。食物、环境等对鹿起了_______作用,而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的方向。
(3)从进化过程来看,脖子长的变异是可以遗传的。由此可知,脖子长的变异是由于______的改变引起的。
(4)环境对鹿的选择作用是通过_________实现的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是两种昆虫的生殖和发育过程示意图,以下分析不正确的是( )
A. 昆虫的生殖方式属于无性生殖、卵生
B. 甲昆虫和乙昆虫都具有变态发育的现象
C. 甲昆虫属于完全变态发育,乙昆虫属于不完全变态发育
D. 甲昆虫与乙昆虫相比没有蛹期
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】蝗灾能给人类带来很大的危害,通过对蝗虫的生殖和发育的研究,我们知道灭蝗的最佳时期为
A. 受精卵时期 B. 成虫时期 C. 幼虫时期 D. 任何时期都可以
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]____________,[②]____________,[③]______________和[④]______________四个时期。
(2)这种发育方式叫做_________________。
(3)②时期的青蛙幼体用________________呼吸,生活在水中。
(4)青蛙的身体近似流线型,趾间有蹼,这与它的___________中生活环境相适应,由此形成的生物学观点是:生物体的_________________、_________________与其_________________相适应。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】每年的5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。无机盐、维生素等摄入量不足,缺铁性贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多。早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念,是导致学生营养状况问题的主要原因。
上图显示,不同人群每天摄入的食物比例是不同的。请回答下列问题:
(1)如图所示,肥胖患者的饮食中粮谷类和________的摄入量较正常人偏多。
(2)营养不良会影响健康,如缺铁易患_____病,因为铁是红细胞中_____的重要成分。
(3)在食物中的各种营养成分里,成为人体能量主要来源的是________。
(4)下列饮食习惯合理的是(_______)
A.经常吃“洋快餐” B.睡觉前多吃一些食物,早餐可以不进食
C.用喝果汁、可乐等饮料来代替饮水 D.不挑食、不偏食,按时进餐
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