【题目】下列两图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处血管示意图,回答:
(1)甲图中表示右心室的是(填图中字母),它发出的血管③是 , 它与同侧的心房之间具有瓣,该瓣膜的作用是防止血液 .
(2)乙图中表示毛细血管的是(填图中数字),这种血管管壁最薄、管腔最小,只能允许血细胞中的单行通过,毛细血管内血流速度(“最慢”或“最快”),这些特点有利于血液与组织细胞充分进行 .
(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,通过(“体循环”或“肺循环”),则血管⑦内流血.
【答案】
(1)B,肺动脉,房室,倒流
(2)⑥,红细胞,最慢,物质交换
(3)肺循环,动脉
【解析】解:(1)心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室;心房与心室之间、心室与动脉之间,都有能开闭的瓣膜,这些瓣膜只能向一个方向开:房室瓣只能朝向心室开,动脉瓣只能朝向动脉开,这样就保证了血液只能按一定的方向流动:血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉,而不能倒流.图示中,表示右心室的结构是B,右心室与同侧的右心房之间具有房室瓣,其作用是保证血液只能从右心房流向右心室,而不能倒流.(2)毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管.毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8﹣﹣10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢.这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换;图乙中⑥是毛细血管.(3)肺循环是指血液由右心室流入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再由肺静脉流回左心房的循环;如果甲图的血管③是肺动脉,若与乙图中血管⑤相连,则毛细血管⑥就是肺部的毛细血管,血液沿着这条路线的循环是肺循环,在肺循环中,静脉血变为动脉血.
所以答案是:(1)B;肺动脉; 房室;倒流(2)⑥;红细胞;最慢;物质交换(3)肺循环;动脉
【考点精析】本题主要考查了血管和心脏的相关知识点,需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管;心脏的结构和功能:位于胸腔中部,偏左下方由心肌构成;功能:血液循环的动力器官才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图(注:玻璃罩是密闭的).
(1)该实验中,甲和乙是做为一组实验.
(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 , 同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料.
(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是呼吸与吞咽关系示意图,请据图回答
(1)呼吸时,外界空气由[1]经[3]通过[6]→→肺.
(2)是呼吸道和消化道共同的通道.
(3)边说边笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是吃饭时说笑,容易造成[4]没能盖住 , 使食物误入气管.
(4)有些误入气管的食团即可引发剧烈咳嗽,使胸廓(“扩大”或“缩小”),肺内气压升高瞬间呼出气流将食团冲回咽腔,食团进入[5] .
(5)痰生成的部位是
A.鼻腔黏膜
B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜
D.食道黏膜.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在一片森林中,有土壤、水、阳光、空气,还生活着各种植物、动物和微生物,它们共同组成了( )
A. 生活环境 B. 非生物因素
C. 生态系统 D. 生物因素
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上的动物千姿百态,各种动物以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请根据下图中的动物,分析并回答问题:
(1)根据动物体内有无脊柱,可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物,请写出图中所有的无脊椎动物________。(请填写图中的数字序号)
(2)动物的生活环境不同,呼吸器官也有所不同,如④用______呼吸,②主要用______呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。
(3)图中具有完全变态发育过程的动物是________。(请填写图中的数字序号)
(4)图中⑤大脑发达,行为复杂,幼年时期就会模仿同类,学会用树枝“钓”白蚁。根据动物行为的获得途径来划分,这种行为属于________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】结合如图判断下列叙述中正确的是( )
A.1是视觉反射弧中的感受器
B.2通过调节能使人能看清较远、较近的物体
C.3在视觉形成过程中没有任何作用
D.物像形成于4上时,就形成了视觉
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