【题目】如图是呼吸与吞咽关系示意图,请据图回答
(1)呼吸时,外界空气由[1]经[3]通过[6]→→肺.
(2)是呼吸道和消化道共同的通道.
(3)边说边笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是吃饭时说笑,容易造成[4]没能盖住 , 使食物误入气管.
(4)有些误入气管的食团即可引发剧烈咳嗽,使胸廓(“扩大”或“缩小”),肺内气压升高瞬间呼出气流将食团冲回咽腔,食团进入[5] .
(5)痰生成的部位是
A.鼻腔黏膜
B.喉腔侧壁
C.气管和支气管黏膜
D.食道黏膜.
【答案】
(1)鼻腔,咽,气管,支气管
(2)咽
(3)会厌软骨,喉口
(4)缩小,食道
(5)C
【解析】解:(1)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分.呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管,最后进入肺,在肺里完成气体交换.(2)咽是呼吸系统和消化系统的共同通道.(3)鼻子吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽,之后各走各路,空气会进入气管,食物则会进入食道(气管位于食道的前面),这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的.当我们吸气时,会厌软骨静止不动,让空气进入气管;当我们吞咽时,一方面软颚会向后延伸,阻止食物进入气管;另一方面喉的上升,令会厌软骨像门一样,将气管喉覆盖,令食物进入食道.(4)剧烈咳嗽时,膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,使胸廓缩小,肺内气压升高,使呼出气流将食团冲向咽腔,食团进入5食道.(5),气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛,腺细胞分泌黏液,使气管内湿润,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质.纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外形成痰.因此痰生成的部位是气管和支气管黏膜.
所以答案是:(1)鼻腔; 咽;气管;支气管;(2)咽;(3)会厌软骨;喉口;(4)缩小;食道;(5)C.
【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成,掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为长骨基本结构示意图,请回答:
(1)长骨的基本结构包括[3]__、[4]__和[8]__ 三部分.对骨的生长和修复有重要作用的是[3]__,里面含有丰富的[2]__,可以为骨组织提供营养物质.
(2)幼年时具有造血功能但在成年后失去造血功能的骨髓存在于[5]__内.终生具有造血功能的红骨髓位于[6]__ 的空隙内.
(3)成年人大量失血后,骨髓腔中的黄骨髓又能转化成__,恢复造血功能.
(4)结构[1]在关节的结构中,属于关节面的一部分,依据形态叫做__.
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【题目】若人吃的牛肉来自以玉米为饲料的牛,人和牛分别扮演的角色是( )
A. 生产者、消费者 B. 消费者、生产者 C. 消费者、分解者 D. 消费者、消费者
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【题目】如图为反射弧的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)神经系统结构和功能的基本单位是 .
(2)神经调节的基本方式是 . 反射弧包括五个部分:A(感受器)→B ()→C()→D(传出神经)→E(效应器).
(3)眨眼反射属于(填“简单“或“复杂”)反射.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为嫁接过程示意图,请据图回答
⑴请填写下列结构的名称:[ 1 ]和 [ 3 ]属于 ________ [ 2 ]和 [ 4 ] 属于________________
⑵A图属于________,B图属于________ 。
⑶嫁接能否成功的关键是___________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列两图中,甲图是人体心脏剖面图,乙图是人体某组织处血管示意图,回答:
(1)甲图中表示右心室的是(填图中字母),它发出的血管③是 , 它与同侧的心房之间具有瓣,该瓣膜的作用是防止血液 .
(2)乙图中表示毛细血管的是(填图中数字),这种血管管壁最薄、管腔最小,只能允许血细胞中的单行通过,毛细血管内血流速度(“最慢”或“最快”),这些特点有利于血液与组织细胞充分进行 .
(3)若乙图中血管⑤与甲图的血管③相连,通过(“体循环”或“肺循环”),则血管⑦内流血.
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【题目】下列关于生物多样性的叙述中,正确的是( )
A.生物多样性就是基因多样性
B.生物多样性包括环境多样性
C.生物多样性是生态平衡的基础
D.只有生物多样性的直接价值是巨大的
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【题目】适应于肺泡与外界空气之间进行气体交换的结构是( )
A.鼻腔内有鼻毛 B.气管、支气管都有软骨支架
C.肺泡壁由一层上皮细胞构成 D.肺泡外包绕着丰富的毛细血管
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