【题目】随着气温的升高,买回来的猪肉容易变质,老师建议同学们设计一个实验方案,让猪肉保鲜时间较长,多数同学提出将鲜猪肉放在冰箱就能延长保存时间,为了验证这一方法,其中一个实验小组的同学设计如下:
实验编号 | 实验材料 | 环境温度 | 保存时间 | 现象 |
甲 | 鲜猪肉100 g | 5 ℃ | 一天 | 鲜猪肉不变质 |
乙 | 鲜猪肉100 | 28 ℃ | 一天 | 鲜猪肉变质 |
(1)他们提出的问题是____________________________________?
(2)甲、乙两组实验中所涉及的变量是__ _______。
(3)甲、乙两组鲜猪肉都采用100 g的原因是_________________________________。
(4)猜想一下:为何放在冰箱里鲜猪肉不易变质:_____________________。
(低温抑制微生物生长或低温杀死微生物)
(5)该实验得出的结论是_____________________________________________。
【答案】(1)低温可以防止鲜猪肉变质吗?(意思相同即可)
(2)温度
(3)使实验材料保持一致,增加说服力。(增加说服力即可)
(4)低温抑制微生物生长
(5)低温可以抑制微生物生长,(冰箱可以使食物保鲜),(冰箱可以延长食物保存时间)。
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。(2)探究实验的原则是设置对照实验,变量的唯一性。
(1)由题中表格中的内容可知,甲乙两组除了环境温度这个条件不同之外,其它条件都相同,即变量惟一,因此是一组对照试验,变量是温度,因此,探究的问题应该是:鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间吗?(意思相近即可)。(2)从表格可以看出,甲和乙唯一不同的是温度,所以变量是温度,为了保持变量的唯一性,必须都选择100g猪肉。(3)(4)由于各种细菌、霉菌等微生物,接触到鲜猪肉,并利用鲜猪肉中的有机物,生长和大量繁殖.期间会产生很多的生长代谢产物,产生各种各样的味道,如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。(5)由表中的实验现象可知,甲组温度低鲜猪肉不变质,乙组温度高猪肉变质,可得出结论:鲜猪肉在低温下能延长保鲜时间。(意思相近即可)
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【题目】下列属于动物间传递信息的是( )
①担任警戒任务的猴子看见鹰时发出叫声②雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏③壁虎遇到敌害时断尾逃生④狼遇到不能单独捕杀的猎物时发出嚎叫
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
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【题目】小艾帮妈妈清理冰箱,在冰冻层有去年的月饼,就月饼能否食用问题小艾和妈妈有不同看法,你认为合理的是
A.可以吃,冷冻可以杀死微生物B.可以吃,冷冻可以长期保存食品
C.还没有变质,可以吃D.不宜食用,冷冻只能抑制微生物生长和繁殖
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【题目】国庆长假快结束了,小艾利用最后一天假期,到白头叶猴保护区考察,了解到白头叶猴营群体活动,成员通常为5-9只,由成年雄性作为首领。昼行性动物,清晨开始觅食,主要食物是树叶,新鲜的嫩芽、花朵、树皮和一些水果。白头叶猴平均寿命25岁。分布狭窄,数量稀少,现仅存数百只,是全球25种最濒危的灵长类动物之一,被公认为世界最稀有的猴类。
(1)由“成年雄性作为首领”资料可知,白头叶猴猴群具有_____行为。
(2)白头叶猴成年后体色黑白相间,与岩石相近,从功能上看这是一种_____行为,白头叶猴幼猴则全身金黄,非常漂亮,一出生就会紧紧抓住母猴不放,从行为获得方式看这是_____行为。
(3)由于人为开荒,使不同猴群被甘蔗地隔离开来,导致生殖隔离,会引起_____多样性(物种、遗传、生态系统)的丧失,为保护白头叶猴,请你提出一条合理化建议_____。
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【题目】 阅读资料,并回答问题。
资料1:“听,近处的蟋蟀弹着细长的曲调,远处的贡德氏赤蛙的鸣叫似狗吠;看,石缝下非洲大蜗牛的壳面似玛瑙,躲在有水竹筒里的斑腿树蛙成了井底之蛙;近处,生态园里的孔雀在开屏,远处牛羊正在啃食青草;低头,水蛇、小龙虾在雁栖湖水中游动;抬头,花丛里的蝴蝶在纷飞……”(摘自果果同学《泰宁寨下大峡谷研学报告》)
资料2:在人们的印象中,只有一些较为高等的灵长类动物,如大猩猩,可以利用树枝折成自己需要的长度然后去蘸白蚁吃,而其他动物并不会有使用工具的“高级技能”。然而,科学家们很早就观察发现,有些种类的乌鸦能够使用甚至制造工具来帮助自己找到食物。
(1)根据动物体内是否有______,可将资料1所有动物分成两组,甲组:蟋蟀、非洲大蜗牛、小龙虾、蝴蝶;乙组:贡德氏赤蛙、斑腿树蛙、孔雀、牛、羊、水蛇。其中乙组有______个动物类群。非洲大蜗牛属于甲组动物类群中的_________动物。
(2)从呼吸系统角度分析,孔雀与飞行生活相适应的特点是_________。(写出一点即可)
(3)保护泰宁寨下大峡谷生物多样性的根本措施是_______________________________。
(4)资料2中,大猩猩与乌鸦区别于其它类群动物的共同生理特征是_______________。
(5)大猩猩折取树枝去蘸白蚁吃,属于_______行为,这种行为必须建立在________基础上获得。
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【题目】阅读资料并回答问题:
全球红树林树种约 40 多种,中国分布有 24 种。由于围海造地、围海养殖、乱砍滥伐等人类活动的影响,我国红树林面积锐减。为了保护红树林及其生态环境,政府实施系列保护措施,如今福建沿海被破坏的红树林恢复了昔日生机,迁徙鸟的种类和数量及各类水生生物数量逐年增加。
福建省漳江口红树林被列为国家级自然保护区,这里天然食物丰富,是鱼、虾、青蟹等水生生物集居繁衍和白鹭等候鸟飞禽栖息越冬的好地方。白鹭有时会把食物当作鱼饵置于水面,引诱鱼群前来取食,进而捕食小鱼,这种“钓鱼”行为能更好地适应生存环境。
(1)若根据体内有无________,可将鱼、虾、青蟹分成两类。
(2)白鹭等鸟类迁徙此地栖息,靠的是发达的__________牵动双翼完成的,同时通过________辅助肺呼吸,以获取更充足的氧,与飞行生活相适应。
(3)从行为获得的途径来看,白鹭“钓鱼”的行为属于_______。
(4)生活在自然保护区中的水生动物“鱼、虾”的主要呼吸器官是_________。
(5)虾、青蟹属于节肢动物,体表有坚韧的_________,身体和附肢都分节。
(6)红树林生态系统物种丰富,直接反映出_______的多样性,从资料可知,保护生物多样性最根本的措施是________________________。
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【题目】阅读下面有关生物多样性的表格和资料,分析回答下列问题:
资料一:下表为我国部分动植物类群已知种数的百分比。
类群 | 我国已知种数 | 世界已知种数 | 百分比% |
哺乳动物 | 581 | 4340 | 13.39 |
鸟类 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行类 | 376 | 6300 | 5.97 |
两栖类 | 284 | 4010 | 7.08 |
鱼类 | 3862 | 22037 | 17.53 |
蕨类植物 | 2200-2600 | 10000-12000 | 22.00 |
裸子植物 | 240 | 850-940 | 26.70 |
被子植物 | >30000 | >260000 | >10 |
资料二:据统计,目前中国有将近200个特有物种消失,近两成动植物濒危。《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%。而在全球,每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。我国珍稀物种-普氏原羚的数量正在急剧减少,目前种群数量不超过200只。
(1)除资料一的表格列举的生物类群外,你还知的生物类群有______(至少答出一种)。
(2)资料一的表格表明了“生物多样性”内涵中的_______的多样性。
(3)《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%。你认为造成这种结果的主要原因有哪些?_______。(至少答出两点)
(4)为了保护数量急剧减少的普氏原羚,你认为可采取的有效措施是:_______。
(5)将表格中出现的脊椎动物类群按有低等到高等的顺序进行排列_______。
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