| A. | 甲与乙图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于器官层次,乙图所示生殖结构I属于组织层次 | |
| B. | 丙、丁两图所示结构反映了两种生殖方式,分别是卵生和胎生,在丙图中,决定生物性状的是④ | |
| C. | 上述图示反映的生殖方式中,属于无性生殖的是乙 | |
| D. | 有性生殖与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲本双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异.就人来说,这些变异都是好的,所以“亲上加亲”是对的 |
分析 图甲中1胚轴,2胚根,3胚芽,4子叶,5种皮,4子叶有储存营养物质的作用,图乙中Ⅰ直立菌丝顶端产生的孢子,Ⅱ营养菌丝,图丙中①气室,②卵黄,③胚盘,④卵白,⑤卵黄系带,图丁中a子宫,b胎盘,c子宫内膜,d胎儿,e羊水,
解答 解:A、甲是种子,属于生殖器官;乙青霉用孢子繁殖,孢子是一种生殖细胞,乙图所示生殖结构Ⅰ属于细胞层次,A错误;ξ
B、丙和丁都是有性生殖,丙是鸟卵结构,在鸟卵结构中,决定新生命性状的是③胚盘,B错误;
C、上述图示反映的生殖方式中,属于无性生殖的是乙,甲、丙和丁属于有性生殖,C正确;
D、由亲本产生的有性生殖细胞,经过两性生殖细胞(例如精子和卵细胞)的结合,成为受精卵,再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式,叫做有性生殖;无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式.图中属于有性生殖的是甲、丙、丁.无性生殖优点:新个体所含遗传物质与母体相同,因而新个体基本能够保持亲代的优良性状.有性生殖优点:由于两性生殖细胞分别来自不同的亲本,因此,它们产生的后代具备了双亲的遗传特性,具有更强的生活能力和变异性,这就人来说,这些变异不是都是好的,变异有利变异和不利变异.D错误.
故选:C
点评 明确各种生物的结构特点和生殖方式即能正确答题.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 性状类型 | 父亲性状 | 母亲性状 | 女儿性状 |
| 眼睑特征 | 双眼皮 | 双眼皮 | 单眼皮 |
| 耳垂特征 | 有耳垂 | 无耳垂 | 无耳垂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 | |
| B. | 病原体在人体内的感染途径 | |
| C. | 病原体从一环境到另一生活环境 | |
| D. | 病原体在人体内的传播 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 神经系统的调节作用 | B. | 生殖器官发育成熟的结果 | ||
| C. | 神经系统和激素的调节作用 | D. | 身体外部形态变化的结果 |
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