【题目】小菜蛾分布范围广、抗药性强，是白菜等十字花科植物的“头号杀手”，2013年福建农林大学等单位“小菜蛾基因组的研究成果”取得重大突破，奠定了其在该研究领域的国际领先地位．人们将有望通过基因技术防治小菜蛾，最大限度地降低化学农药的使用．
（1）小菜蛾幼虫来只吃十字花科植物，从行为的获得途径来看，这属于行为．
（2）用箭头和图中番号表示出小菜蛾的发育过程顺序 ．
（3）从图中可知，小菜蛾的发育过程属于发育，该发育过程与蝗虫的发育过程相比，多了一个[]阶段．
（4）通过破译，发现小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫齐抗药基因组，这说明生物的性状是由控制的．
【答案】
（1）先天性
（2）C→B→A→D
（3）完全变态；A；蛹期
（4）基因
【解析】解：（1）小菜蛾幼虫生来只吃十字花科植物是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，属于先天性行为；（2）（3）小菜蛾的一生经过C受精卵、B幼虫、A蛹和D成虫四个阶段，属于完全变态，该发育过程与蝗虫的发育过程相比，多了一个[A]蛹期阶段；（4）基因决定性状，小菜蛾之所以抗药性强，原因是它具有强大的杀虫剂抗药基因．
【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)，还要掌握基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)的相关知识才是答题的关键．
智慧课堂密卷100分单元过关检测系列答案
单元期中期末卷系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】.科学研究发现，用适量的“汽水”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能（ ）
A.增强呼吸作用 B.增强光合作用 C.增强蒸腾作用 D.促进水分吸收
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去…都曾引发你无限的遐想．下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片．请据图回答：
（1）若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是 ．
（2）请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征 ．
（3）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是 ．
（4）动物C在个体发育方面的突出特点是 ．
（5）动物D特有的生殖发育方式是 ， 大大提高了后代的成活率．
（6）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 ．
（7）图中所示动物中，体温恒定的是（填字母），这增强了对环境的适应能力．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我们剧烈运动时，呼吸频率加快，呼吸深度加深，同时有机物的消耗增加，补充糖类食物是恢复体力的最有效方法．淀粉是人体的主要糖类来源，它进入体内被组织细胞利用需经一系列的生理过程．图一是探究“馒头在口腔中的变化”实验装置，图二是某人在一次呼吸时肺内气压的变化曲线，图三是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．请据图回答问题：
（1）为探究“馒头在口腔中的变化”，现取新鲜的馒头，切成大小相同的三份，两份处理为碎肩，一份保持馒头块，设计了图一中的三组实验，具体估做去如下：
①组试管加入馒头碎肩与2毫升清水，充分搅拌；②组试管加入馒头块与2毫升唾液，不搅拌；③组试管加入馒头碎肩与2毫升唾液，充分搅拌．
若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量进行探究时，应选取实验装置．将三支试管同时放入37℃温水中，5至10分钟后取出，滴加碘液、摇匀，发现组试管不变蓝，这是因为 ．
（2）图三中，淀粉的消化终产物经过程①进入血液，来自过程②的氧透过进入血液，最终氧和葡萄糖通过血液循环输送到全身各处组织细胞的中，进行呼吸作用释放能量，供生命活动需要．
（3）组织细胞产生的二氧化碳进入血液，随血液循环到达肺，通过图三中过程③排出体外．此过程对应图二中曲线段，此时肋间肌和膈肌处于状态．
（4）细胞生命活动产生的尿素等废物主要由肾脏形成尿液排出体外．一个健康成年人每天形成的原尿约180升，而实际每天排尿约1.5升，这是因为图三中[] ． 如果一个人的尿液中出现了大分子蛋白质，则发生病变的结构可能是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图分别是根尖和木本植物茎的结构．据图回答下列问题：
（1）图甲中的②是 ， 它与图乙中的属于同种组织．
（2）图甲中的④的主要功能是 ， ④中的导管是与用乙中的导管是相通的．
（3）图甲中的①与图乙中的都具有保护作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”这都体现了：
A.生物能适应一定的环境B.生物影响环境
C.环境影响生物的生存D.生物与环境可以相互影响
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】被子植物的花五彩缤纷，千姿百态，但花的基本结构是相同的，如图是桃花和果实的结构示意图，观察图片并思考回答以下问题：
（1）在花的结构中，花的主要部分指图中1、5、7组成的和3、4组成的两部分．
（2）当花开以后，图中结构[]中产生的花粉落到[1]的过程叫做 ．
（3）图乙中的结构[1]是由图甲中的[]发育而成，图乙中的结构[3]由图甲中的[]发育而成．
（4）与银杏相比，该植物种子的特点是种子的外面 ． 
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