【题目】如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A、B瓶内都装有肉汤,图甲表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然新鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图乙),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______瓶(填图中字母),将肉汤煮沸的目的是______,而将其瓶颈打断后,由于空气中的进入瓶内使其变质。
(2)甲图所控制的变量是______,甲控制变量的方法是______。
(3)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的______消毒法。
【答案】A 通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭 细菌 高温灭菌 巴氏
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。巴斯德将瓶中新鲜的肉汤煮沸,使液体中的微生物全被杀死,他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中,弯管是开口的,空气可无阻地进入瓶中,而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部,不能进入瓶中,结果瓶肉汤不腐败,表明没有出现微生物。此时如将曲颈管打断,使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中,不久肉汤就腐败了,表明肉汤中出现微生物了。
(1)甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌,将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭。A瓶是无菌的,A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处,肉汤仍然保鲜;而将其瓶颈打断后,空气中的细菌进入了肉汤,并大量繁殖,使肉汤变质。因此,甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,将肉汤煮沸的目的是通过高温将肉汤内的细菌等微生物杀灭,而将其瓶颈打断后,由于空气中的进入瓶内使其变质。
(2)甲图中A瓶与B瓶对照,A瓶煮沸即高温灭菌,A瓶内无菌,而B瓶不作处理,没有高温灭菌,B瓶内有细菌,实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处;将瓶颈打断,因为空气中的细菌可以进入肉汤,乙图的实验变量也是细菌。 甲图中的A瓶煮沸即高温灭菌,A瓶是无菌的,所以甲图控制该变量的方法则是高温灭菌。因此,甲图所控制的变量是细菌,甲控制变量的方法是高温灭菌。
(3)法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法,后人称他为“微生物学之父“。因此,“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是血涂片在显微镜下的一个视野图,下列说法错误的是
A.当人被细菌感染而发炎时,图中【B】的数目会显著增加
B.当图中【C】的数量过少时,会造成贫血
C.担负运输养料和废物功能的是【D】
D.血细胞中数量最多的是【A】
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】裸子植物和被子植物的主要区别是( )
A.被子植物能产生种子、裸子植物则不能产生种子
B.被子植物的种子外面有果皮包被,裸子植物的种子外面无果皮包被
C.被子植物的种子外面有种皮包被,被子植物的种子外面无种皮包
D.被子植物的种子小,被子植物的种子大
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学准备探究蚂蚁的通讯,仔细观察一只蚂蚁发现食物后,迅速返回巢穴,一会儿大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物,小明提出蚂蚁不会发声,靠什么进行通讯?侦察蚁在食物和巢穴之间是否留下了什么标记?请你回答下列问题
(1)你的假设是______。
(2)小明用三块小石头作小岛按右图设计探究方案,观察到蚂蚁的通讯行为是______,一段时间后将连接A、C之间的“桥”和B、C岛的对换,观察到蚂蚁的是______。
(3)在蚂蚁爬过的“桥”上,涂一些有气味的物质,观察蚂蚁会有什么样的行为表现______。
(4)在实验过程中能直接用手移动“桥”吗?______。
(5)根据上述实验结果,你得出的结论是______。
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